7.阿牛想測定一只額定電流為0.3A小燈泡的額定功率,提供的器材有:電壓恒定為4V的電源一個,滑動變阻器一個,理想電流表和電壓表各一個,開關(guān)一個和導線若干根.阿牛發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞不能使用了,聰明的阿牛思考片刻之后,向老師再要了一只開關(guān).完成了測量任務.(實驗過程中電表未超過量程.) 
(1)請在如圖方框中畫出阿牛設計的測量電路.

(2)請寫出實驗的主要測量步驟(用字母表示待測的物理量).
A.閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.3A.
B.保持滑動變阻器滑片的位置不動,再閉合開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1
(3)試推導出小燈泡的額定功率表達式P=(1.2-$\frac{0.36}{{I}_{1}}$)W.

分析 (1)測量燈泡額定功率的基本原理為P=UI,燈泡的額定電流已知,由于電壓表已經(jīng)損壞不能使用了,需要想辦法測出燈泡正常發(fā)光時燈泡兩端的電壓.
滑動變阻器應與燈泡串聯(lián),通過調(diào)節(jié)變阻器的滑片可以使電流表示數(shù)為0.3A,此時燈泡正常發(fā)光;
由于電源電壓已知為4V,又有2只開關(guān),實驗過程中電表未超過量程,故可將一只開關(guān)并聯(lián)在燈泡兩端;
燈泡正常發(fā)光后,保持滑動變阻器滑片的位置不動,閉合另一只開關(guān)將燈泡短路,此時只有滑動變阻器接入電路,可測出滑動變阻器接入電路的阻值;
由于電源電壓已知,則可根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律間接測出燈泡正常發(fā)光時燈泡兩端的電壓.
(2)據(jù)此設計實驗,畫出電路圖,并推導出燈泡額定功率的表達式.

解答 解:(1)根據(jù)上面的分析可知,滑動變阻器應與燈泡串聯(lián),電流表應串聯(lián)在電路中,一只開關(guān)控制整個電路,另一只開關(guān)并聯(lián)在燈泡兩端,設計的電路如圖所示:

(2)主要測量步驟:
A、閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;   
B、保持滑動變阻器滑片的位置不動,再閉合開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1
(3)小燈泡額定功率表達式的推導過程:
①兩個開關(guān)都閉合時,滑動變阻器接入電路的阻值R=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{4V}{{I}_{1}}$;
②燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端的電壓U=0.3A×R=0.3A×$\frac{4V}{{I}_{1}}$;
③燈泡正常發(fā)光時,燈泡兩端電壓U=U-U=4V-0.3A×$\frac{4V}{{I}_{1}}$;
④小燈泡的額定功率P=IU=0.3A×(4V-0.3A×$\frac{4V}{{I}_{1}}$)=(1.2-$\frac{0.36}{{I}_{1}}$)W.
故答案為:(1)電路圖如上圖;
(2)實驗步驟:
A、閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;   
B、保持滑動變阻器滑片的位置不動,再閉合開關(guān)S2,讀出此時電流表的示數(shù)I1
(3)小燈泡額定功率的表達式為:P=(1.2-$\frac{0.36}{{I}_{1}}$)W.

點評 本題考查了單表測量小燈泡的額定功率,這類題通常是根據(jù)所給實驗器材和條件,間接測量小燈泡的額定電壓或額定電流,從而測出小燈泡的額定功率,難度較大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示一種自動測定郵箱內(nèi)油面高度的油量表(實際上是量程為0~0.6A的電流表改裝而成).滑動變阻器R的最大值為60Ω,金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片,從油量表指針所指的刻度,就可以知道郵箱內(nèi)油面的高度.電源電壓為24V,R0為定值電阻.

(1)當油箱油面下降時,油量表的示數(shù)怎樣變化,并簡單解釋一下原因.
(2)油箱裝滿汽油時,油量表示數(shù)為最大值(即電流表達到最大值,此時滑動變阻器的觸頭在某一端),求R0的阻值為多少?
(3)當油箱中的汽油用完時(此時滑動變阻器的觸頭在另一端),求電路中的電流為多少?
(4)改裝設計:用電壓表代替電流表做油量表,圖中的乙圖已畫出部分電路,請在乙圖中完成電路的設計.
要求:當油箱中的油用完時,油量表(電壓表)的示數(shù)為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細絲蓬散開來,這種使塑料細絲帶電的方式叫摩擦起電.如果要讓細絲重新合攏,請你設計一個簡單可行的方法:讓細絲接地.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:

(1)小明同學為了測出凸透鏡的焦距,讓一束平行光正對凸透鏡照射,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)點燃蠟燭后,小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的下方(如圖2所示),他通過調(diào)整凸透鏡和光屏的位置,使它們的中心和燭焰的中心在同一高度,使燭焰的像成在光屏的中央.
(3)小明固定凸透鏡在光具座50cm刻線處,將蠟燭移到35cm刻線處,同時移動光屏,直到在光屏上再次看到像后,正確測出了像距;鄰座的小紅和小蘭用同樣的實驗器材分別重復了該實驗步驟,也先后測出了像距,這三位同學所測數(shù)據(jù)記錄于下表:
學生小明小紅小蘭
像距v/cm29.830.932.0
觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在物距相同時,他們所測的像距卻各不相同,你認為原因是找最清晰的像的位置有偏差.
(4)小強用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖3所示.
同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D.
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,張偉同學選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)他安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像應在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡;使用此透鏡的目的是使光線推遲會聚.若不放置透鏡,則
應將光屏靠近(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是晶狀體變厚,折光能力變強,使得遠處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.
 實驗次數(shù) 斜面的傾斜角度物體重G/N  物體上升高度h/m沿斜面拉力F/N  物體移動距離S/m有用功W/J 總功W/J機械效率η 
 1 25° 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%
 2 30° 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.1 68%
 3 35° 5.0 0.25 3.1 0.50   
 435°  10.00.25  6.20.5  2.503.1  
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可求出第三次實驗的有用功為1.25焦,總功為1.55焦,機械效率是81%;第四次實驗的機械效率是81%.
(2)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出的實驗結(jié)論是斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān),與被提升的物重無關(guān),傾斜程度越大,機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進行探究.
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實像,該成像特點可作為照相機的原理(選填“照相機”或“電影放映機”).
(2)圖中的凸透鏡相當于眼睛的晶狀體,光屏相當于眼睛的視網(wǎng)膜.
(3)隨后,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是凹(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠視”).
(4)若進一步探究遠視眼的成因,小明應更換一個焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進行對比實驗分析.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.海邊灘涂上正在舉辦一場別開生面的“騎泥馬”比賽.比賽的人們雙手握住檔,一只腳跪在泥馬上,另一只腳在灘涂上蹬,泥馬就在灘涂上疾行如飛.以下說法正確的是(  )
A.泥馬質(zhì)量的大小不影響比賽公平性
B.推動泥馬和人前進的動力的施力物體是灘涂
C.使用泥馬,增大了與灘涂的接觸面積,增大了壓強
D.若將泥馬與灘涂的接觸面積增大,則泥馬下陷的深度更深

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下操作中符合安全用電規(guī)則的是(  )
A.家用電器的外殼可任接火線、零線或接地
B.檢修家用電路及更換電路元件時,斷開零線或火線均可
C.檢修家中電路時要切斷家庭電路的總開關(guān)
D.擦干的手可以直接觸摸火線

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