【題目】某物理學(xué)習(xí)小組成員為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，在制管廠找到一根長(zhǎng)153m的直鐵管．一位同學(xué)在鐵管一端敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)在鐵管的另一端聽聲并計(jì)時(shí)（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵管子的傳播速度為1500m/s）．

（1）聲音在鐵中傳播，從鐵管一端傳到另一端需要多少秒？

（2）聲音在兩種介質(zhì)中傳播時(shí)，聲音傳到達(dá)聽音者的時(shí)間間隔小于0.1s時(shí)，人只能聽到一次敲擊聲．此實(shí)驗(yàn)中，在鐵管另一端的同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，加以說(shuō)明）

【答案】（1）0.102s （2）2次

【解析】

（1）已知聲音在鐵管中的傳播速度，知道傳播的距離，根據(jù)速度公式得，可求出聲音在鐵管中傳播的時(shí)間。

（2）分別求出聲音在這兩種介質(zhì)中傳播的時(shí)間差，再與0.1s進(jìn)行比較，即可得出結(jié)論。

（1）根據(jù)得，

聲音在鐵管中傳播的時(shí)間。

（2）根據(jù)得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間。

聲音在空氣中與在鐵管中傳播的時(shí)間差，

時(shí)間差大于0.1s，所以此實(shí)驗(yàn)中，在鐵管另一端的同學(xué)能聽到2次敲擊聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲測(cè)凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說(shuō)法正確的是

A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

B. 圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】混合動(dòng)力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn)，成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點(diǎn)，某新型混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)不工作，蓄電池向車輪輸送能量，當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示，在某次測(cè)試中，蓄電池儲(chǔ)存的電能為5.12×108J，由內(nèi)燃機(jī)提供能量，汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，同時(shí)蓄電池的電能增加了10%，求：

（1）汽車牽引力做的功；

（2）若所用燃料的熱值為4.5×107J/kg，測(cè)試過(guò)程中消耗8kg燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少？

（3）內(nèi)燃機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取一張輕薄小紙片,沿對(duì)角線向下折一個(gè)角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來(lái)靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)。手拿開，紙片又逐漸靜止下來(lái)（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.針尖頂著的紙片靜止時(shí)，紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)榧埰袘T性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來(lái)，是因?yàn)榧埰瑳]有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說(shuō)明　________

（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說(shuō)明________

（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說(shuō)明________；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用如圖甲、乙滑輪組進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表．

（1）如表中數(shù)據(jù)中有一組采用的滑輪組與其他不同，這組數(shù)據(jù)是第________次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，相對(duì)應(yīng)的滑輪組是________（填“甲”或“乙”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向向上________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．才能正確讀數(shù)．

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：①處數(shù)據(jù)應(yīng)為________；編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為________N．

（4）小明分析數(shù)據(jù)得出了以下結(jié)論，請(qǐng)你判斷正確的結(jié)論是_______（不定項(xiàng)選擇）．

A.由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無(wú)關(guān)

B.由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物重有關(guān)

C.由表中第4、5組數(shù)據(jù)可知，機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高

（5）小明最后用甲滑輪組又測(cè)了一組數(shù)據(jù)：G=5N；h=0.1m；F=1.6N；s=0.3m，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然機(jī)械效率算出來(lái)超過(guò)了100%，請(qǐng)問導(dǎo)致小明犯錯(cuò)原因最可能是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在小組在驗(yàn)證“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下：

A．測(cè)出鐵塊所受重力G； B．測(cè)出空桶所受重力G1； C．將溢水杯中裝滿水；

D．把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F；

E．測(cè)出小桶和被排開水的總重G2；

F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材。

以上步驟中，若得到 ______（填寫題中對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的字母），得到的結(jié)論是_____。若想利用浮力測(cè)量小木板體積的大小，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)將小木塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1，再將定滑輪用吸盤固定在燒杯底（滑輪質(zhì)量不計(jì)），彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)定滑輪拉著木塊浸沒在水中靜止時(shí)，示數(shù)為F2，其中定滑輪的作用是__，此時(shí)木塊所受浮力F浮=___，木塊的體積V木=__（用字母表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017·北京 如圖－K－10所示是小成測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路，電源兩端電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻．當(dāng)開關(guān)S、S1閉合，開關(guān)S2斷開時(shí)，電流表示數(shù)為I1；當(dāng)開關(guān)S、S2閉合，開關(guān)S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)為I2.則下列四個(gè)選項(xiàng)中，Rx的表達(dá)式正確的是(　　)

如圖－K－10

A. Rx＝R0 B. Rx＝

C. Rx＝ D. Rx＝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯。將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過(guò)玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，此時(shí)成像為正立、____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的____（選填“實(shí)”或“虛”）像。如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)，你會(huì)看到筆尖指向_____側(cè)。

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