15．把一個蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力（設(shè)阻力大小恒定不變）的作用．下降過程中，蘋果的動能逐漸增大，重力勢能逐漸減小（均選填“增大”、“不變”或“減小”）．蘋果在下降過程中所受合力小于上升過程中所受合力（選填“大于”“等于”或“小于”）．

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大根據(jù)；
（3）兩力在同一直線上方向相同時，合力的大小等于兩分力的大小之和，方向與分力方向相同；兩力在同一直線上，方向相反時，合力大小等于兩力大小之差，方向與較大的力的方向相同．

解答 解：蘋果從空中落下來，在下降過程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，所以，動能增大，重力勢能減��；
蘋果下降時，受阻力f向上，合力F1=G-f，蘋果上升時受向下的重力G，向下的空氣阻力f作用，合力F2=G+f，所以F1＜F2；
故答案為：增大；減��；小于；

點評 本題考查了同一直線上力的合成，是一道基礎(chǔ)題；解題的關(guān)鍵是判斷出小球運動時受到的阻力方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，征征想知道這種材料的密度，于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋浸沒在裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g，則：
（1）溢出水的體積是多少？
（2）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？
（3）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為160g，則該茶壺所用材料的體積為多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．輪船艙底在水面下3m，艙底穿了一個面積為20cm2的洞，要堵住這個洞，需要對擋板施加多大的力？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列做法不符合安全用電要求的是（　�。�
A．多個大功率用電器不能同時使用一個插座
B．使用測電筆時，手不能接觸筆尾的金屬體
C．在照明電路中，電燈的開關(guān)不能接在零線和燈泡之間
D．有金屬外殼的用電器不能使用兩腳插頭

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，老林用釣魚竿釣到一條魚．魚還在水中時，感覺魚很輕，把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了．關(guān)于釣魚過程的幾種解釋，正確的是（　�。�
A．魚在水中時所受重力小于在空氣中所受的重力
B．釣魚竿是費力杠桿
C．把魚拉離水面的過程中，魚受到的浮力減小
D．釣魚竿在如圖位置靜止時，杠桿所受阻力的施力物體是魚

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實際情況，實際步驟如下：

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計）兩個對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反．
（2）保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼質(zhì)量相等時，小卡片平衡，如圖A所示．
（3）將圖A中卡片轉(zhuǎn)過一個角度，并保持兩個拉方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．
（4）當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一個條件是，二力必須作用在同一物體上；此實驗把小卡片支撐起來，不再與桌面接觸的目的是減小摩擦對實驗的影響．整個實驗采用的實驗方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)使用托盤天平測量物體質(zhì)量之前，將游碼錯誤地放在0.2g的地方就將橫梁調(diào)平衡了，這樣測量某個物體的質(zhì)量時，右盤放了45g的砝碼天平恰好再次平衡，該物體的實際質(zhì)量為（　�。�
A．44.8gB．45.0gC．45.2gD．無法測量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．用手將一重為5N的物體全部壓入水中，此時物體排開的水重8N，放手后物體將上浮（“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．待物體靜止時所受的浮力為5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明：人向后給水作用力的同時受到了水的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊答案