電磁鐵的磁性強弱跟________大小和________多少有關(guān)．

答案：電流,線圈匝數(shù)
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?錦州）在研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”時，小華和小杰從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實驗，記錄如下：
線圈匝數(shù)50100
實驗次數(shù)1123456
電流表示數(shù)/A1.01.31.61.01.32.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚101625203250
（1）實驗中，可通過觀察
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
來判定電磁鐵的磁性強弱．
（2）分析第1、4次和2、5次的實驗可得出結(jié)論：在
電流
電流
相同的情況下，線圈的匝數(shù)越
多
多
磁性越強．
（3）分析第4、5、6次的實驗記錄，可得出結(jié)論：
在線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強
在線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

24、小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中，閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．
重復(fù)了多次實驗，記錄如下：
  50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表的示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的多少
_來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
磁性越強．
（3）分析第
1、4（或2、5或3、6）
次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)
電流
相同時，
線圈匝數(shù)越多
磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．通過比較甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)通過相同的
電流
時，線圈匝數(shù)越
多
，電磁鐵的磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海淀區(qū)二模）為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實驗小組用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其他實驗器材做了如圖所示的實驗（圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少，各圖中的滑動變阻器、電源和大鐵釘均相同）．實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來判斷它的磁性強弱．
根據(jù)圖中觀察到的情況，完成下面填空：
（1）通過比較圖中的
B、C
B、C
兩種情況可知，通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強．（選填圖中的序號）
（2）通過比較圖D中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的情況，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，當(dāng)通過的電流相同時，線圈匝數(shù)越
多
多
，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛所在的小組在做“研究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，按圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進行了多次實驗，記錄如下表：
電磁鐵 甲（20匝） 乙（10匝）
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)（A） 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大頭針數(shù)目（枚） 12 24 36 6 12 24
（1）實驗中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針多少
吸引大頭針多少
來判斷其磁性強弱．
（2）把兩個電磁鐵串聯(lián)在一起的目的是為了
控制電流相等
控制電流相等

（3）比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)一定時，電流越大
線圈匝數(shù)一定時，電流越大
，電磁鐵的磁性越強．
（4）比較
1和5或2和4或3和6
1和5或2和4或3和6
次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
（5）要使兩個電磁鐵的磁性更強，寫出你對上述實驗的具體操作：
滑片向左移動
滑片向左移動
．

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