1.在探究“重力的大小跟質(zhì)量關系”的實驗中,按照圖1所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300500
重力G/N12345
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖1中畫出重力與質(zhì)量的關系圖象;
(3)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
(4)某同學又測量另一物體的重力,如圖2中彈簧測力計,此彈簧測力計的分度值是0.2N,彈簧測力計的示數(shù)是2.6N,此物體的質(zhì)量為0.26千克.(g=10N/kg)

分析 (1)通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值,設表格中空白處的物理量為m,選二、三、四、六欄中的任一一組數(shù)據(jù)與第五欄中的物理量建立等式,求出空白處的數(shù)字;
(2)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù),在表格中描繪出點,再連成線,畫出重力與質(zhì)量的關系圖象;
(3)分析圖象,得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關系;
(4)觀察彈簧測力計的量程和分度值以及指針指示的數(shù)值,得出正確的彈簧測力計的示數(shù),然后計算物體的質(zhì)量.

解答 解:
(1)由$\frac{2N}{200g}$=$\frac{4N}{m}$得:m=$\frac{200g×4N}{2N}$=400g;
(2)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應的點,再連成線;如圖所示:

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值,即物體所受的重力跟質(zhì)量成正比;
(4)由圖2可知,彈簧測力計的分度值是0.2N,圖中彈簧測力計的示數(shù)為2.6N;物體的質(zhì)量為:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.6N}{10N/kg}$=0.26kg.
故答案為:(1)400;(2)見上圖;(3)正比;(4)0.2;2.6;0.26.

點評 本題展示了物體所受的重力跟質(zhì)量關系的探究過程,考查學生實驗數(shù)據(jù)的分析能力、作圖能力以及概括能力.

練習冊系列答案
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8.小明用如圖所示的實驗探究“影響滑動摩擦力大小的因素”.實驗中所用木塊和鋁塊的體積和形狀完全相同,實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.
(1)圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力是2.2N.
(2)圖乙、丙可用來探究滑動摩擦力的大小與觸面粗糙程度的關系.
(3)小明想知道實驗所用木塊和鋁塊的下表面誰更粗糙.由乙、丙兩圖可知,鋁塊.
的下表面更粗糙;對比甲、丙兩圖,能(選填“能”或“不能”)比較出木塊和鋁塊下表面的粗糙程度.

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9.隨著生活條件的改善,小明家住上了新樓房,新樓使用的是天然氣,小明想:將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢?他通過實踐收集如下數(shù)據(jù):水壺里放入5kg、20℃水,大火加熱直至沸騰,又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3.[當時的大氣壓為1標準大氣壓;c=4.2×103J/(kg•℃)].)求:
(1)燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?
(2)如果小明家天然氣爐具的效率是40%,燒開這壺水,需要燃燒多少m3的天然氣?

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6.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( 。
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.敲鼓時,人聽到鼓聲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R2=2Ω,R1=8Ω,R3不為零.電鍵S1斷開時,電流表的示數(shù)是0.2A,電鍵S1閉合時,電流表的示數(shù)可能是( 。
A.0.18AB.0.24AC.0.26AD.0.28A

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6.小明和小麗看到潛水艇和鯊魚在水中自由浮沉,于是想探究物體的浮沉與哪些因素有關,小明的實驗知圖所示,用一個塑料藥瓶裝上小石子,測出重力和浸入水中時的彈簧測力計的示數(shù).經(jīng)過改變石子的多少進行了多次實驗發(fā)現(xiàn),當瓶子的總重大于0.6N時,瓶子在水中下沉,小于0.6N時,浸沒水中后上。∶鞯贸龅慕Y論是物體的浮沉決定于物體重力的大。
小麗認為小明的結論不對,她把石子放在小氣球內(nèi)扎緊密封,總質(zhì)量為30g,投入盛有40cm3水的量筒中,讀數(shù)為55cm3,氣球沉入水底,然后把氣球吹大密封放入水中,氣球漂浮在水面上,經(jīng)過仔細調(diào)節(jié),放入水中恰好懸浮時,量筒的讀數(shù)70cm3(g取10N/kg)
(1)小瓶子浸沒水中時,受到的浮力為0.6N,瓶子的體積為6×10-5m3
(2)小麗實驗中氣球懸浮時,受到的浮力為0.3N,氣球漂浮時,量筒讀數(shù)為70cm3
(3)小明得出錯誤結論的原因是沒有說明物體受到的浮力不變,所以不正確,綜合兩人實驗,浸沒液體中的物體浮沉決定于重力和浮力的大小關系.

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13.巨磁電阻(GMR)在磁場中,電阻會隨著磁場的增大而急劇減小,用GMR組成的電路圖如圖所示,S斷開,A2有示數(shù),電源電壓恒定,則( 。
A.S閉合時,A2示數(shù)減小
B.S閉合時,A1示數(shù)減小時,A2示數(shù)不變
C.S閉合時,A2示數(shù)不變
D.S閉合時,A1示數(shù)增大時,A2示數(shù)增大

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10.江濤同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.圖表示探究過程及相關數(shù)據(jù).

(1)B圖中金屬塊的浮力0.6N.
(2)圖C、D兩次實驗,說明浮力大小跟液體密度有關;實驗中除了使用相同的燒杯,還要控制的變量是金屬塊排開液體的體積.

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11.如圖一所示,是小玉“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置,圖二是依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象.
(1)實驗中使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的;
(2)由圖二可知,該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)該物質(zhì)在BC段處于固液共存(選填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài).此過程中吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能增加.(選填“不變”“增加”或“減少”)

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