11．小明用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，測量結(jié)果記錄為35.0mm或3.50cm．

分析 刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，其中分度值的下一位是估讀值，其它都是準確值．

解答 解：由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
物體左端與6.00cm對齊，右端與9.50cm對齊，所以物體的長度為L=9.50cm-6.00cm=3.50cm=35.0mm．
故答案為：1mm；35.0；3.50．

點評 在初中物理實驗中，需要測量很多的物理量，但沒有明確要求時，只有長度的測量結(jié)果需要有一位估讀值．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在平直軌道上勻速行駛的火車中，相對于放在車廂內(nèi)的一個行李箱，運動物體是（　�。�
A．這列火車的司機B．坐在車廂椅子上的乘客
C．從旁邊走過的乘客D．車廂內(nèi)的座位

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．一列火車以25m/s的速度勻速前進，某一時刻路過如圖所示的路標．求：
（1）火車還要多長時間才能到達泰州？
（2）若該火車完全通過一條長2800m的隧道需要用時120s．求火車的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；
（2）如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；
（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)F變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是拉力F的力臂變�。�
（4）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出如圖丁所示圖線，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比，結(jié)合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．一物體從A地運動到B地，如果物體在前8m的路程內(nèi)速度為4m/s，后12m的路程速度為3m/s，則物體在全程中的平均速度是多少m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華在常州中天鋼鐵體育館欣賞了一場音樂會后，思考如下問題：
（1）音樂聲是通過空氣傳播到小華耳朵的．
（2）男低音歌唱家放聲演唱時，女高音歌唱家低聲吟唱．男（男/女）歌唱家的響度大，女（男，女）歌唱家的音調(diào)高．
（3）小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲，原因是音色不同．
（4）小華觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動，并且，弦張得越緊，振動頻率越大（大，小），發(fā)聲的音調(diào)越高．
（5）小華猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是，她找來一些琴弦，規(guī)格如表所示．
琴弦編號琴弦材料琴弦長度（cm）琴弦橫截面積（mm2）
A鋼300.4
B鋼300.8
C尼龍400.6
D銅500.6
E尼龍50▲
了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系，應選用的琴弦編號為A和B．
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，應選用的琴弦編號為D和E，表格中▲處應填入的數(shù)據(jù)為0.6．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．2011年9月9日2011年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽瑞士蘇黎世站展開角逐，在萬眾矚目的男子100米飛人大戰(zhàn)里，新科世錦賽冠軍牙買加新星布雷克9s82摘金，創(chuàng)造個人職業(yè)生涯最好成績！布雷克的速度非�？欤冀K沒有跑出電視機，是以電視機為參照物．如果一輛摩托車的運動速度是36km/h，則布雷克的運動速度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）摩托車的行駛速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是工人用叉車將貨物從一個地方搬運到另一個地方或把貨物從地面提升到某一高度的情景．請你結(jié)合此情景提出兩個與物理知識相關(guān)的問題，并做回答．
（1）問題：以叉車為參照物，貨物的運動情況是怎樣的．
回答：靜止的．
（2）問題：工人用叉車把貨物從地面提升到某一高度，是否對物體做了功．
回答：是．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在如圖所示的電路中，電源電壓不變，在不更換器材的情況下為使電壓表V和電流表A的示數(shù)之比增大，應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向下移動，（選填“上”或“下”）這時電壓表V的示數(shù)將不變．（選填“變小”、“不變”或“變大”）

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同步練習冊答案