Question

（2012?樂山）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較

木塊在水平面上移動的距離

反映出來的，這里用到了物理學(xué)研究問題的一種

轉(zhuǎn)換

方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）；
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用

甲乙

兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是

質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大

；
③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是

速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大

；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的

重力勢

能轉(zhuǎn)化為

動

能．

Answer 1

分析：①當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．小球動能的大小不能直接用眼睛觀察，而是通過觀察小球推動木塊所做的功的大小來反映，小球推動木塊越遠，做功越多．
②動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，對于這類多因素問題應(yīng)結(jié)合控制變量法進行分析．
③動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．在能量轉(zhuǎn)化中是減小的能轉(zhuǎn)化為增大的能．

解答：解：①小球動能大小不能直接測量，而是通過小球推動木塊在水平面上移動的距離來反映．采用了轉(zhuǎn)換法．
②甲乙兩圖中兩球的高度不同，這樣到達底端的速度不同，但它們的質(zhì)量相同，所以可以探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系；質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠，說明小球的動能越大，由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大．
③乙丙圖中兩球的質(zhì)量不同，高度相同，到達底端的速度不同，所以可以探究動能與運動速度大小的關(guān)系；高度越高的小球運動到底端時速度越大，把木塊撞擊的更遠，因此說明其動能越大；由此可以得出的結(jié)論是：在運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；
小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，高度減小重力勢能減小，速度變快，動能增加，重力熱能轉(zhuǎn)化為動能．
故答案為：①木塊在水平面上移動的距離；轉(zhuǎn)換；②甲乙；質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大；③速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大；重力勢；動．

點評：此類實驗題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對實驗現(xiàn)象進行分析，歸納出正確的結(jié)論．同時考查了能量間的轉(zhuǎn)化．