電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場方向是由                  決定的，便于人工控制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則（    ）

A．電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發(fā)光

B．兩個燈泡發(fā)光時，燈泡L1比燈泡L2亮一些

C．燈泡發(fā)光時，電路中允許通過的最大電流為1A

D．燈泡L1正常發(fā)光時，燈泡L2的實際功率是1.5W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


磁性水雷是用一個可以轉(zhuǎn)動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸。其依據(jù)是（    ）

A.磁體的吸鐵性                          B.磁極間的相互作用規(guī)律

C.電荷間的相互作用規(guī)律                  D.磁場對電流的作用原理

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


請你設(shè)想一下,假如沒有電流的磁效應(yīng),我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景:

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


對于一個已經(jīng)制好的電磁鐵，改變其磁性的強(qiáng)弱通常采用的方法是     【    】

A. 改變電流的大小               B. 改變線圈的匝數(shù)

C. 改變電流的方向               D. 抽出鐵芯

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種 。它可以利用 電壓、 電流電路的通斷，來間接地控制 電壓、 電流電路的通斷。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


自動報警器的工作原理如圖20.3-20所示，在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時，紅色報警燈亮，平時綠燈亮。

（1）溫度計接通電路后電磁鐵上端是        極，下端是        極；

（2）根據(jù)要求，完成工作電路部分的連接；

（3）這里的電磁繼電器相當(dāng)于一個             。

 


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱。閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動的幅度越大。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結(jié)論？

。

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？ 和 ；具體是如何使用的？

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施？

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮？


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案