【題目】如圖所示的電路中,當只閉合開關S1時,電流表、電壓表的示數(shù)分別為I1、U1 , 當開關S1、S2都閉合時,電流表、電壓表的示數(shù)分別為I2、U2 , 則下列關系式正確的是(
A.I2=I1、U2<U1
B.I2>I1、U2=U1
C.I2>I1、U2>U1
D.I2<I1、U2<U1

【答案】C
【解析】解:當只閉合開關S1時,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓U1 , 電流表測電路中的電流I1; 當開關S1、S2都閉合時,電路為R2的簡單電路,電壓表測R2兩端的電壓U2 , 電流表測電路中的電流I2
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的總電阻變小,
由I= 可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大,則I2>I1 , 故AD錯誤;
由U=IR可知,R2兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,則U2>U1 , 故B錯誤、C正確.
故選C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解歐姆定律及其應用的相關知識,掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.
水果電池
水果電池由水果和化學活性不同的兩種金屬片組成,由于金屬片與水果里的酸性電解質(zhì)發(fā)生化學反應,從而形成一個原電池.
水果電池和原電池一樣也有正極和負極,水果電池正、負極與水果的種類無關,與金屬片材質(zhì)有關,金屬化學活性弱的一片為正極,強的一片負極.
電荷的定向移動形成電流,正電荷的定向移動的方向為電流方向,負電荷的定向移動的方向與電流方向相反,水果電池的電流方向是由正極經(jīng)用電器流到負極,金屬導體中能夠定向移動的是電子.

(1)水果電池是把能轉(zhuǎn)化電能的裝置.
(2)下列各組金屬片不能用來制作水果電池是
A.銅片和鐵片
B.銅片和鋁片
C.銅片和鋅片
D.鋅片和鋅片
(3)如圖1小明用電壓表測量蘋果電池電壓,則A、B兩金屬片化學活性較弱的是
(4)如圖2,先將A、B兩金屬片插入檸檬中,然后將一發(fā)光二極管連入電路(發(fā)光二極管相當于小燈泡),二極管發(fā)光,此時通過發(fā)光二極管中電子移動方向(由左向右/由右向左).
(5)水果電池電壓與果酸濃度有關,果酸濃度越大電壓越高,下表是小明實驗記錄的數(shù)據(jù),這三種水果果酸濃度最低的是

電壓
水果名稱

銅和鋁(電壓U/V)

銅和鋅(電壓U/V)

0.4

0.7

蘋果

0.5

0.8

檸檬

0.6

0.9

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過4s后收到回波.如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s,此時海水約有多深?用此方法能測出地球與月球之間的距離嗎?你能說明理由嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次某新型號的汽車測試中,讓汽車在一段平直的公路上勻速行駛 ,汽車受到的阻力是 N,消耗汽油0.8Kg(假設汽油完全燃燒),汽油的熱值為 ,求:
(1)在測試過程中,汽車牽引力所做的功?
(2)該型號汽車的熱機效率?

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【題目】調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖(甲)所示,此時應 將右端的平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”),使天平平衡.測銅的質(zhì)量時,天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖(乙)所示,則銅的質(zhì)量是 g.銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 , 它的物理意義是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明同學做出了如下猜想:
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
為了驗證猜想是否正確,他準備了不同的導體,規(guī)格、材料如表:

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)為了驗證上述猜想,他設計了如圖所示的實驗電路圖,在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個必要的元件,這個元件是

(2)本實驗是通過來比較a、b兩點間導體電阻的大。
(3)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當接入a、b之間的導體阻值差別較小時,實驗現(xiàn)象不是很明顯,請你對電路的改進再提出一條建議:
(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關系,應將編號為與編號的導體分別接入a、b之間.
(5)依次把a、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結(jié)論是
(6)小剛在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.
(1)當托盤為空時,R2電阻;
(2)若托盤為空時,電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;
(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大小.

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【題目】如圖所示,閉合開關后,無論如何移動滑片P,小燈泡始終不亮,已知導線及各處連接完好.為查找故障,開關閉合后,用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示,則(

兩接線柱

電壓表示數(shù)

A和B

3V

A和D

3V

A和F

0V


A.只可能是小燈泡發(fā)生短路故障
B.只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障
C.還需測得H,G間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障
D.還需測得G,B間電壓,才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學為學生供應開水,用焦炭作為燃料,已知焦炭的熱值是3×107J/kg,現(xiàn)完全燃燒了4.2kg的焦炭,放出的熱量是多少?設該熱量有25%被水吸收,能將多少升水從25℃加熱到100℃.【c=4.2×103J/(kg℃】

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