6．小明觀察如圖漫畫（如圖），總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖，人對(duì)箱子的推力等于箱子對(duì)人的推力
B．乙圖箱子受到的力大于甲圖箱子受到的力
C．丙圖，人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的作用力
D．丙圖，箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的阻力大小不變

分析 先判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再根據(jù)二力平衡的條件判斷力的大小，物體如果在水平推力的作用下靜止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等．

解答 解：A、甲圖中人用水平推力推木箱，但沒有推動(dòng)，即此時(shí)木箱處于平衡狀態(tài)，此時(shí)所受的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，故這兩個(gè)力大小相等；故A正確，不符合題意；
B、乙圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒有推動(dòng)，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，這兩個(gè)力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B正確，不符合題意；
C、丙圖中表示木箱在水平地面上已運(yùn)動(dòng)起來(lái)，但人已經(jīng)摔倒，不再對(duì)木箱施加推力，故C錯(cuò)誤，符合題意；
D、丙圖中木箱在水平地面上運(yùn)動(dòng)，由木箱對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變，所以受到的阻力大小不變，故D正確，不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 處于靜止的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向，是很常用的一種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大氣壓無(wú)處不在，且很大．那么我們的一個(gè)大拇指指甲蓋所受到的大氣壓力最接近下列數(shù)值中的（　�。�
A．10NB．102NC．103ND．104N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一輛卡車以54km/h的速度闖紅燈，卡車開出10s后，交警駕駛警車進(jìn)行追擊，其運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．不計(jì)卡車長(zhǎng)度，交警多長(zhǎng)時(shí)間可以追上卡車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．普通光學(xué)顯微鏡是由焦距不同的兩個(gè)凸透鏡組成的光學(xué)儀器．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）電爐子工作時(shí)，電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導(dǎo)線卻不怎么熱，這是為什么？
答：根據(jù)焦耳定律公式Q=I2Rt可知，在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比，電爐絲與銅導(dǎo)線是串聯(lián)的，電爐絲的電爐絲的電阻比銅導(dǎo)線大得多，因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導(dǎo)線卻不怎么熱．
（2）小雨連接了如圖甲電路，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出它的電路圖．
（3）在如圖乙電路中，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A2示數(shù)0.3A，此時(shí)R1消耗的功率為1.2W，則R1多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．重10N的小球靜止在墻角，畫出它所受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列估測(cè)符合事實(shí)的是（　�。�
A．家用電視機(jī)的電功率約為10WB．成年人的體積約為0.5m3
C．人感覺比較舒適的環(huán)境溫度是37℃D．中學(xué)生正常步行的速度約為5km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在討論“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的問題時(shí)，各組同學(xué)各抒己見，結(jié)合生活實(shí)際，給出自己的猜想．
第一組：電流產(chǎn)生的熱量可能和通電時(shí)間有關(guān)．
第二組：電流產(chǎn)生的熱量可能和電流大小有關(guān)．
第三組：電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān)．
（1）你支持哪一組的觀點(diǎn)？請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的例子支持它．電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān)；用電爐燒水時(shí)，電爐絲已經(jīng)熱的發(fā)紅，但是和電爐絲串聯(lián)的導(dǎo)線卻幾乎不熱．
（2）小明所在的三組同學(xué)決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己組的想法．為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路．該電路的連接方式可以達(dá)到的目的是電流和時(shí)間相同，同時(shí)看每個(gè)玻璃管中的液面上升的高度來(lái)反映電流在此容器中產(chǎn)生的熱量．

（3）老師提示三組同學(xué)，若想同時(shí)探究出第一組同學(xué)的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相應(yīng)的測(cè)量記錄．
（4）經(jīng)過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究，最后得到了“電流產(chǎn)生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間都有關(guān)”的結(jié)論．實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)選用的裝置和探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置有相似之處．他靈機(jī)一動(dòng)，將5Ω電阻所在的容器中換上等質(zhì)量的煤油，準(zhǔn)備重新進(jìn)行探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
組別兩液體質(zhì)量/g加熱/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3
你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)有不妥或錯(cuò)誤之處嗎？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)：探究“物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)中兩電阻大小不同，所以相同電流相同時(shí)間兩電阻產(chǎn)生的熱量不同．所以實(shí)驗(yàn)方案是不對(duì)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí)下列說法正確的是（　�。�
A．打開茶葉盒，茶香飄滿屋--說明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．泡茶時(shí)，部分茶葉漂浮在水面上--是由于受到的浮力大于自身的重力
C．茶水太燙，吹一吹涼得快--主要是由于吹出氣的溫度比茶水的溫度低
D．透過玻璃茶杯看到手指變粗--是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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