【題目】一列火車長(zhǎng)200米，已知它用2小時(shí)行駛了144千米，這列火車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度多大？合多少米/秒？若火車仍以此速度通過(guò)1.6千米的山洞，則整列火車駛出山洞要花多長(zhǎng)時(shí)間？（寫出具體過(guò)程）

【答案】解：①火車的速度v= = =72km/h=20m/s；
②火車過(guò)山洞時(shí)通過(guò)的路程s2=s洞+s車=1600m+200m=1800m
整列火車駛出山洞的時(shí)間t2= = =90s
答：這列火車的平均速度為72km/h，合20m/s；
整列火車駛出山洞的時(shí)間為90s
【解析】①知道火車行駛的路程和時(shí)間，根據(jù)公式v= 計(jì)算出火車的平均速度，再進(jìn)行單位換算即可；②首先要明確火車過(guò)山洞時(shí)通過(guò)的路程為山洞長(zhǎng)加上車長(zhǎng)，即s=s洞+s車；然后根據(jù)公式t= 求出火車駛出山洞需要的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列�？吭谡九_(tái)的甲列車發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴，另一列飛馳而過(guò)的乙列車也發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴。站在鐵路旁的人聽(tīng)到的兩聲長(zhǎng)鳴，其音調(diào)相比（ ）

A. 甲列車的高 B. 乙列車的高 C. 相同 D. 無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省南通市第二中學(xué)教育集團(tuán)總校2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】如圖4所示，有一輕質(zhì)木板（質(zhì)量忽略不計(jì)），左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，長(zhǎng)為L(zhǎng)，右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著.當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，則下列表示拉力F與物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系圖中，正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省無(wú)錫市新安中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是 （ ）

A．F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2

B．F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2

C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2

D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過(guò)程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來(lái)越大

C．減小每次倒入空桶的液體體積，秤的量程會(huì)增大

D．懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，秤的量程會(huì)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：
（1）該汽車在600s內(nèi)行駛的路程．
（2）汽車在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，屬于減小摩擦的是（　�。�

A．鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋　　

B．騎自行車剎車時(shí)，用力握手閘　　

C．在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊　　

D．為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，常用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比如要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入______；要比較______作用效果，需要引入壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，按正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上只能看到如圖所示的一個(gè)大小變化的圓形光斑，這時(shí)小明一定是把物距調(diào)在 范圍內(nèi)．在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像．你認(rèn)為應(yīng)如何操作？
．
為了能在屏上得到實(shí)像，他們調(diào)整了物距，并分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究，記錄數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你分析并回答：
（1）在表格的空缺處填上像的性質(zhì)．
（2）比較（1）、（2）、（3）組得出的規(guī)律是 ．
（3）若要比較不同透鏡成像大小關(guān)系，應(yīng)選擇的兩組數(shù)據(jù)是2和5，或　 　和　 ， 或　 和　 ．

序號(hào)

焦距/cm

物距/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

10

35

14

倒立、縮小、實(shí)像

2

10

30

15

倒立、縮小、實(shí)像

3

10

25

16.7

4

15

35

26.3

倒立、縮小、實(shí)像

5

15

30

30

倒立、等大、實(shí)像

6

15

25

37.5

倒立、放大、實(shí)像

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