①某同學(xué)用如圖甲所示電路,探究燈泡電阻與溫度的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求平均值以減小誤差,你認(rèn)為他的做法有道理嗎?并說(shuō)出原因:________;

②利用圖乙電路,在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),在更換阻值不同的R后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使________,測(cè)出電流值,得到了I與R的關(guān)系圖像(圖丙).由圖像可以得出的結(jié)論是________;此次實(shí)驗(yàn)中,伏特表的示數(shù)始終保持________V不變.

③探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇________(填甲或乙)

答案:
解析:

 、?zèng)]道理.燈泡電阻的不同是因?yàn)槭軠囟扔绊,不是誤差.

  ②使電壓表示數(shù)不變 導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比 2.5

 、垡


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系,圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲較粗較短,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲較長(zhǎng)較細(xì),電阻比較大.實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他完成電路;
(2)這樣連接的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù),說(shuō)明:
 

(4)為了進(jìn)一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時(shí)間相同的情況下,與電流的關(guān)系,請(qǐng)你利用乙圖所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的.要求:用筆畫(huà)線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路;并說(shuō)明你這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?烏魯木齊)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.

(1)為了方便測(cè)量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)至
水平
水平
位置平衡.調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向
端調(diào)節(jié).
(2)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和
1L
的圖線如圖乙(注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?自貢)小燈泡標(biāo)有“3.8V××”字樣.由于磨損,小燈泡的額定功率字樣已模糊.某同學(xué)用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)定該燈泡的額定功率(已知電源電壓為6V.燈絲電阻約為10Ω).
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于
A
A
端.若閉合開(kāi)關(guān),燈不亮,電壓表的示數(shù)為6V,電流表示數(shù)幾乎為零.出現(xiàn)這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)為1.8V,應(yīng)將變阻器的滑片向
B
B
端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,那么,小燈泡的額定功率是
1.9
1.9
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)某物體的重力,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的指針指示情況如圖乙所示,他據(jù)此讀出該物體的重力為3.2.你認(rèn)為他在測(cè)量中錯(cuò)誤的地方是:
測(cè)量的結(jié)果沒(méi)有單位、測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有調(diào)零
測(cè)量的結(jié)果沒(méi)有單位、測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有調(diào)零
,物體的重力實(shí)際為
3N
3N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

①某同學(xué)用如圖甲所示電路,探究燈泡電阻與溫度的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求平均值以減小誤差,你認(rèn)為他的做法有道理嗎?并說(shuō)出原因:
沒(méi)道理.燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同,不是誤差,多次測(cè)量求平均值,對(duì)于減小誤差沒(méi)有任何意義.
沒(méi)道理.燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,每次測(cè)量時(shí)燈絲的實(shí)際電阻不同,不是誤差,多次測(cè)量求平均值,對(duì)于減小誤差沒(méi)有任何意義.

②利用圖乙電路,在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),在更換阻值不同的R后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使
電壓表示數(shù)不變
電壓表示數(shù)不變
,測(cè)出電流值,得到了I與 R的關(guān)系圖象(圖丙).由圖象可以得出的結(jié)論是
電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
;此次實(shí)驗(yàn)中,伏特表的示數(shù)始終保持
2.5
2.5
V不變.
③探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇
(填甲或乙)

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