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帶有細索的箭由弩發(fā)出去,擊中水中的魚而拉上岸.有經驗的漁民一般是怎樣瞄準射擊的?

答案:
解析:

向所看到魚的位置偏下方瞄準


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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?射洪縣模擬)如圖1所示,在日常生活中,兩個小孩能提起的一桶水,一個大人就能提起來.物理學中將大人對水桶的拉力F稱為兩小孩對水桶的拉力F1、F2
合力
合力
,將F1、F2稱為F的
分力
分力
.這是因為
作用效果相同
作用效果相同

某學習小組觀察到圖中兩小孩對水桶的拉力方向是傾斜向上的.為了研究這種情況下兩小孩對水桶的拉力F1、F2的大小之和是否還等于大人對水桶的拉力F的大小,設計了如圖2所示實驗.
將橡皮筋一端固定在畫板上,另一端拴上細線通過定滑輪懸掛鉤碼使橡皮筋伸長到O點,記下此時細線對橡皮筋的拉力F大小和方向;然后用兩細線互成一定角度通過定滑輪懸掛鉤碼使橡皮筋仍然伸長到O點,記下此時兩細線對橡皮筋的拉力F1、F2大小和方向.

(1)若使用的鉤碼質量為50克,取g=10N/Kg.上圖是某次實驗時得到的實物圖片,測得兩細線間的夾角為90°,請在右邊方框(如圖3)內分別作出力F、F1、F2的圖示.
(2)由實驗探究可以得出:
①當F1與F2的方向不同時,它們的大小之和與它們的合力大小
不相等
不相等

②假設保持兩根細線分別懸掛4個和3個鉤碼不變,通過調整兩個定滑輪位置,使兩根細線的夾角由90°逐漸變?yōu)榱愣�,則橡皮筋的伸長量將
增大
增大
;說明兩根細線的拉力F1與F2的合力將
增大
增大

③由上述分析可得出:兩個力的合力與
分力的大小和方向
分力的大小和方向
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?宣武區(qū)一模)如圖所示“測量滑輪組機械效率”的實驗中,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計)
(1)實驗時彈簧測力計對細繩的拉力由圖可知;若勻速豎直拉動彈簧測力計使鉤碼上升0.1m,則該滑輪組的機械效率為
77%
77%
;(結果請保留兩位有效數(shù)字)
(2)若僅減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將變
減小
減小

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年北京市大峪中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示“測量滑輪組機械效率”的實驗中,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計)
(1)實驗時彈簧測力計對細繩的拉力由圖可知;若勻速豎直拉動彈簧測力計使鉤碼上升0.1m,則該滑輪組的機械效率為______;(結果請保留兩位有效數(shù)字)
(2)若僅減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將變______.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省遂寧市射洪縣中考物理模擬試卷(學優(yōu)生)(解析版) 題型:填空題

如圖1所示,在日常生活中,兩個小孩能提起的一桶水,一個大人就能提起來.物理學中將大人對水桶的拉力F稱為兩小孩對水桶的拉力F1、F2    ,將F1、F2稱為F的    .這是因為   
某學習小組觀察到圖中兩小孩對水桶的拉力方向是傾斜向上的.為了研究這種情況下兩小孩對水桶的拉力F1、F2的大小之和是否還等于大人對水桶的拉力F的大小,設計了如圖2所示實驗.
將橡皮筋一端固定在畫板上,另一端拴上細線通過定滑輪懸掛鉤碼使橡皮筋伸長到O點,記下此時細線對橡皮筋的拉力F大小和方向;然后用兩細線互成一定角度通過定滑輪懸掛鉤碼使橡皮筋仍然伸長到O點,記下此時兩細線對橡皮筋的拉力F1、F2大小和方向.

(1)若使用的鉤碼質量為50克,取g=10N/Kg.上圖是某次實驗時得到的實物圖片,測得兩細線間的夾角為90°,請在右邊方框(如圖3)內分別作出力F、F1、F2的圖示.
(2)由實驗探究可以得出:
①當F1與F2的方向不同時,它們的大小之和與它們的合力大小   
②假設保持兩根細線分別懸掛4個和3個鉤碼不變,通過調整兩個定滑輪位置,使兩根細線的夾角由90°逐漸變?yōu)榱愣�,則橡皮筋的伸長量將    ;說明兩根細線的拉力F1與F2的合力將   
③由上述分析可得出:兩個力的合力與    有關.

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