太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的裝置,為了有效利用太陽(yáng)能,某興趣小組對(duì)“吸收太陽(yáng)能與物體表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:在黑色和白色的塑料袋內(nèi)裝了質(zhì)量相同的水,插入溫度計(jì)后系好,放在太陽(yáng)光下曝曬,每隔相同時(shí)間讀出溫度計(jì)示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下:
塑料袋 水的質(zhì)量/㎏ 初溫/℃ 溫度t1/℃ 溫度t2/℃ 溫度t3/℃
黑色 1.0 15.0 22.3 27.8 31.5
白色透明 1.0 15.0 16.5 17.8 19.0
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法

(2)由以上研究可知,太陽(yáng)能熱水器集熱管的吸熱表面顏色以
色為宜.
(3)某太陽(yáng)能熱水器裝水量為100㎏的水,集熱管接收太陽(yáng)能的有效面積為2㎡,若每小時(shí)1㎡上接收太陽(yáng)能約為2.1×106J,則熱水器每小時(shí)接收太陽(yáng)能多少J?裝滿水后每小時(shí)水的溫度可升高多少?
(4)若改用效率為70%天然氣熱水器加熱,使100㎏的水升高相同的溫度,需要燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值為4×107J/m3
分析:(1)控制變量法指的是當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到多個(gè)因素影響時(shí),為了研究其中某一個(gè)因素的變化對(duì)結(jié)果有何影響,就必須控制其他幾個(gè)因素保持不變的方法.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,同樣質(zhì)量的水同樣的時(shí)間哪一個(gè)的溫度升高的快.
(3)太陽(yáng)能放出的能量E=時(shí)間×面積×輻射強(qiáng)度,又因E=Q水吸,根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q=cm△t,則可以計(jì)算出水升高的溫度.
(4)因?yàn)镼放η=Q水吸,則mq×70%=Q水吸,m即為天然氣燃燒的體積.
解答:解:(1)根據(jù)題目中的表格可知,水的質(zhì)量相同,而只是裝水的容器不同,通過此來(lái)做研究比較,
故答案為;控制變量法;
(2)由表格中數(shù)據(jù)分析可知,黑色塑料袋內(nèi)水的溫度明顯要高于白色塑料袋內(nèi)的水的溫度,
故答案為:黑色;
(3)熱水器上接收到的太陽(yáng)能E=1h×2m2×2.1×106J/(m2?h)=4.2×106J,
答:熱水器每小時(shí)接收太陽(yáng)能4.2×106J;
水箱中水升高的溫度△t=
Q
cm
=
4.2×106J
4.2×103J/(kg?°C)×100kg
=10℃,
答:裝滿水后每小時(shí)水的溫度可升高10℃;
(4)Q放η=Q水吸,所以mq×70%=4.2×106J,
則m=
4.2×106J
107J/m3×70%
=0.15m3,
答:需要燃燒0.15m3的天然氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是吸收太陽(yáng)能與物體表面顏色之間的關(guān)系及熱量的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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                                               太陽(yáng)能熱水器
太陽(yáng)能熱水器能利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫,以滿足人們?nèi)粘I畹男枰?BR>如圖1所示,太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分構(gòu)成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空.圖2所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色材料;另一部分是保溫儲(chǔ)水箱,保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通.
玻璃吸熱管工作原理:當(dāng)太陽(yáng)光入射到玻璃管內(nèi)時(shí),將管內(nèi)的水加熱.向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng);背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng),形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高至一定的溫度.玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生核
聚變
聚變
釋放出的核能,它具有安全、節(jié)能、
環(huán)保
環(huán)保
等優(yōu)點(diǎn);太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.
(2)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力
大于
大于
重力.
(3)集熱器使用了雙層真空玻璃管組成,又在玻璃管的內(nèi)表面涂了黑色材料,簡(jiǎn)單說(shuō)明其作用.
雙層真空玻璃可以減少熱散失,黑色材料吸光能力強(qiáng)
雙層真空玻璃可以減少熱散失,黑色材料吸光能力強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能的設(shè)備.某太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg的水,經(jīng)過一天太陽(yáng)的照射,水箱內(nèi)水的溫度從20℃升到80℃,則水箱內(nèi)的水至少吸收了
2.52×107
2.52×107
J的熱量.[C=4.2×103J?(kg?℃)-1].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能是一種清潔、無(wú)污染、可再生能源,在現(xiàn)代社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用.太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
能的裝置;太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能的裝置;綠色植物的光合作用是將太陽(yáng)轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
 能.(均選填“電”、“內(nèi)”或“化學(xué)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備,某晴朗夏日的中午,小明家的太陽(yáng)能熱水器在70分鐘的日照下,將質(zhì)量100kg的水溫度升高了5℃.已知熱水器正對(duì)太陽(yáng)方向的有效面積為1.25m2.則:
(1)該過程中熱水器里的水吸收的熱量為
 
J.[水的比熱容C=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)若熱水器的效率為40%,在這段時(shí)間內(nèi)熱水器接受到的太陽(yáng)能是
 
J.
(3)太陽(yáng)是將能量向四面八方均勻輻射的,假定太陽(yáng)光通過大氣層時(shí)有40%的能量損失,太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011m.由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,球面的面積公式為4πr2(式中r為球半徑),球半徑與球面總是垂直的.據(jù)此可估算出太陽(yáng)輻射的總功率約為
 
W.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年四川省瀘州市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為    能的設(shè)備.某太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg的水,經(jīng)過一天太陽(yáng)的照射,水箱內(nèi)水的溫度從20℃升到80℃,則水箱內(nèi)的水至少吸收了    J的熱量.[C=4.2×103J?-1].

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