小明用大小不同的塑料塊和某種液體完成了探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系及測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn):
(1)他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖12甲所示,分析圖象可初步得知:同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值 (選填:“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,請(qǐng)你再舉出一個(gè)運(yùn)用比值定義的物理量,如: ;
(2)向質(zhì)量為62g的燒杯內(nèi)倒入40cm3的液體,用調(diào)好的天平稱燒杯和液體的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖12乙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,液體的密度為 kg/m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“珍愛(ài)生命、注意安全”是人們?cè)谌粘I钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)。關(guān)于安全用電,以下做法正確的是
A.用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈
B.在高壓線附近放風(fēng)箏
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)先切斷電源,再把人拉開(kāi)
D.燈頭、插座、開(kāi)關(guān)等的帶電部分可以外露
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
生活中為了增加菜的味道,炒菜時(shí)要往菜中加鹽,腌菜時(shí)同樣也要加鹽,炒菜時(shí)比腌菜時(shí)菜咸得快,這是因?yàn)?u> 緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上掛著一物體,將它浸入水中三分之一體積時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N;將它浸入水中二分之一體積且不觸容器底時(shí),時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N。取下該物體將它放入足量的水中,物體靜止時(shí)受到的浮力是 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小陽(yáng)及同學(xué)做出了以下猜想:
A.電流與電阻成正比 B.電流與電阻成反比 C.電流與電阻無(wú)關(guān)
小陽(yáng)的猜想是B,他猜想的依據(jù)是 ;
圖17是此實(shí)驗(yàn)的電路圖,其中滑動(dòng)變阻器的作用是(1) ;
;(2) ;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是
A.丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)
B.發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)都是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的
C.磁體外部的磁感線是從磁體的N極出發(fā),最后回到S極
D.通電螺線管的磁極與線圈中的電流大小和線圈的繞法有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不能用慣性知識(shí)解釋的是
A.拍打衣服時(shí),灰塵脫離衣服 B. 人從行駛的車上跳下容易摔跤
C.短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來(lái) D.用力將物體拋出,物體最終落到地面
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