A、90dB | B、70dB | C、50dB | D、20dB |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、同學們能聽到上課的鈴聲---聲音能在空氣中傳播 | B、物理老師上課的聲音很大---聲音的響度 | C、老師講課時,甲乙兩同學在竊竊私語---甲乙同學的說話聲音較小,屬于次聲 | D、老師在黑板上板書時沒有轉(zhuǎn)臉也知道是哪位同學在說話-根據(jù)聲音的音色來判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、人們小聲說話,聲音的音調(diào)一定低 | B、用力敲鼓,站在近處和遠處的人聽到的鼓聲的響度是一樣的 | C、能聽出電話里誰在說話,是根據(jù)聲音的音色辨別的 | D、在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音的傳播需要介質(zhì),真空可以傳聲 | B、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 | C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 | D、用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 | B、拉二胡時不斷地用手指控制琴弦,是為了改變音調(diào) | C、敲鑼時用力越大,聲音的音調(diào)越高 | D、聲音可以在真空中傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 | B、街道兩旁種花植樹,可以減弱噪聲的產(chǎn)生 | C、公共場所要小聲交淡,減小聲音的響度 | D、做“B超”檢查,利用了聲波傳遞能量的特性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音在真空中的傳播速度最大 | B、語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào) | C、聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射 | D、道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、某些路段禁鳴喇叭,是在聲源處控制噪聲 | B、彈撥的鋼尺震動得越快,發(fā)出聲音的響度越大 | C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 | D、聲音是電磁波,它可以在真空中傳播 |
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