在”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻“的實驗中：

（1）如圖所示的電路未完成連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．

（______）

（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有正常偏轉，但偏轉角度較小，則接下來應進行的操作是________

A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光

（3）為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，該同學應進行的下一步操作是________ ．

（4）李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”（可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個）的測量，若他連接的電路完全正確，當燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖所示，則他選用的燈泡的額定功率為________ W．

練習冊系列答案
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小明同學積極參加社區(qū)服務活動，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時3min．在此過程中，小明對這袋米做了 ________ J的功，（g取10N／kg）

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以科學家名字作為功能的單位的是

A. 焦耳 B. 瓦特 C. 牛頓 D. 帕斯卡

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馬虎同學測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”．若不改正電路，閉合開關，燈泡將_________ ， 電壓表會出現(xiàn)________ （兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補畫出正確的連線___________．

（2）馬虎同學改正錯誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計算出三次小燈泡的電阻________ （填“相等”或“不相等”），你認為導致本結果的原因可能是________ ．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版物理九年級上冊 第十四章 第4節(jié)歐姆定律的應用 同步檢測題 題型：單選題

用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，分別畫出了U﹣I的圖象，如圖甲、乙所示。對于圖象的分析，以下說法錯誤的是

A. 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變

C. 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

D. 為了減小誤差，應該用多次測量的方法，計算小燈泡的電阻

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理18.4焦耳定律同步試卷 題型：計算題

規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：

（1）電爐正常工作時，通過電阻絲的電流

（2）電爐的電阻

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理18.4焦耳定律同步試卷 題型：填空題

標有“220V 50W”的電烙鐵接在220V的電源上，則它的發(fā)熱功率為______W，每分鐘產(chǎn)生的熱量為_________J，1小時用電_________度．

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圖甲中，如果是接線柱“一”和“3”接人電路，則圖中的示數(shù)是________；圖乙中，如果接線柱“一”和“15”接入電路，則圖中的示數(shù)是________，合________mV

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同步練習冊答案