1.為了測(cè)量某種液體的密度,某同學(xué)進(jìn)行了以下操作
①將天平放在水平臺(tái)上調(diào)平
②在燒杯中裝適量的未知液體放在調(diào)節(jié)好的天平上稱出其質(zhì)量m (如圖乙):
③將燒杯中的未知液體倒一些在量向中測(cè)出其體積20ml:
④將盛有剩下未知液體的燒杯放在天平上,測(cè)出它們的質(zhì)量79g
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)判斷正確的是( 。
A.甲圖中,只需將平衡螺母向右調(diào)節(jié)到天平平衡即可進(jìn)行稱量
B.②步驟之前還應(yīng)測(cè)量空燒杯的質(zhì)量
C.步驟②中稱得的質(zhì)量為103.4g
D.最終測(cè)的液體的密變?yōu)?.2g/cm3

分析 (1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向左側(cè),左端下沉,右端上翹,平衡螺母向上翹的方向移動(dòng),注意調(diào)節(jié)以前先把游碼歸零.
(2)如果先測(cè)液體的體積后測(cè)質(zhì)量,就會(huì)使一部分液體留在筒壁增大了測(cè)量的誤差,所以我們要不測(cè)量空燒杯的質(zhì)量,測(cè)液體密度的基本方法是:先用天平測(cè)出液體和燒杯的總質(zhì)量m1,再將適量液體倒入量筒,讀出體積為V,并用天平測(cè)出剩余液體和燒杯的質(zhì)量m2,得到倒入量筒中的液體的質(zhì)量;已知液體質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到液體密度;
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼加上游碼,注意游碼的分度值;
(4)據(jù)圖讀出量筒的質(zhì)量m1和量筒與液體的質(zhì)量m2,據(jù)此計(jì)算出液體的質(zhì)量,再讀出液體的體積V,根據(jù)密度公式計(jì)算器密度.

解答 解:A、甲圖中,沒有把游碼歸零,不能調(diào)節(jié)平衡螺母,故A錯(cuò)誤;
B、測(cè)液體密度的基本方法是:先用天平測(cè)出液體和燒杯的總質(zhì)量m1,再將適量液體倒入量筒,讀出體積為V,并用天平測(cè)出剩余液體和燒杯的質(zhì)量m2,得到倒入量筒中的液體的質(zhì)量;已知液體質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到液體密度,故B錯(cuò)誤;
C、在燒杯中裝適量的未知液體放在調(diào)節(jié)好的天平上稱出其質(zhì)量m,由圖乙,m=100g+2g+1g=103g,故C錯(cuò)誤;
D、液體的質(zhì)量,m=103g-79g=24g,液體的體積,V=20ml=20cm3
液體的密度,ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{24g}{20c{m}^{3}}$=1.2g/cm3,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 正確測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能,基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在3個(gè)完全相同的燒杯甲、乙、丙中裝入適量的同樣多的水,再把質(zhì)量相同的實(shí)心鋁球、鐵球和銅球分別放入三個(gè)杯子(ρ<ρ<ρ),水不溢出,結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲燒杯中水面最高,丙燒杯中水面最低,則:( 。
A.甲燒杯中放入的是銅球B.丙燒杯中放入的是銅球
C.乙燒杯中放入的是鋁球D.甲燒杯中放入的是鐵球

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上100m決賽中,小明和小強(qiáng)同時(shí)進(jìn)行比賽,當(dāng)小強(qiáng)距離終點(diǎn)還有45m時(shí),小明距離終點(diǎn)還有50m,但他們最終同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),以下說法中不正確的是( 。
A.他們?nèi)痰钠骄俣认嗟?/td>B.前半程小強(qiáng)的平均速度大些
C.小強(qiáng)全程都比小明快些D.后半程小明的平均速度大些

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.案秤的工作原理與天平相同,使用方法大致相同,在一次測(cè)量中,小明首先將案秤放在水平臺(tái)上,將游碼置于零刻度線上,發(fā)現(xiàn)秤桿向上翹,它應(yīng)將調(diào)零螺絲向右調(diào)節(jié),使秤桿在水平位置平衡(如圖),則此次稱量物體的質(zhì)量是2.2kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.取一張光滑的厚紙,做成一個(gè)小紙鍋.在紙鍋里裝一些水放到火上加熱.注意不要讓火苗燒到水面以上的紙.過一會(huì)兒水面冒出大量的氣泡,并看到白氣飄起,而紙鍋不會(huì)燃燒.下列說法正確的是(  )
A.冒出的氣泡里面是空氣
B.看到的白氣是由于水沸騰之后產(chǎn)生的水蒸氣
C.水沸騰后繼續(xù)加熱,紙鍋中的水的內(nèi)能增大
D.水涕騰時(shí)持續(xù)吸熱溫度不變使紙的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)所以不會(huì)燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是①(填序號(hào))
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t,
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,
③書包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下圖中,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小宇用圖1的電路圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖2是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)按照電路圖1將實(shí)物圖2中的電路元件連接補(bǔ)充完整,要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)減小,在連接電路中,導(dǎo)線不能交叉.
(2)在連接電路過程中,開關(guān)要斷開,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,其目的是保護(hù)電路.
(3)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖3所示,此時(shí)應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置.
(4)糾正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p,同時(shí)觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖4所示時(shí),其讀數(shù)為1.8V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電流表無示數(shù)(選填“有”或“無”).
(6)通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖5所示,在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大.
(7)小宇最后不僅測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω,還測(cè)出了小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進(jìn)了我市普通家庭.
小亮家有一輛家用轎車,爸爸在給他說車的性能時(shí),總是說“2.0的排量”,卻很少說“功率”,為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:活塞從上止點(diǎn)移動(dòng)到下止點(diǎn)所通過的空間容積稱為汽缸排量.如果發(fā)動(dòng)機(jī)有若干個(gè)氣缸,所有氣缸工作容積之和稱為發(fā)動(dòng)機(jī)排量.
若四缸發(fā)動(dòng)機(jī)的排量為V L,做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)為p0 Pa,發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為n r/min時(shí),請(qǐng)你推導(dǎo)出發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率P與其排量V的關(guān)系.推導(dǎo)過程中需要的物理量請(qǐng)?zhí)崆霸O(shè)定,按需要寫出必要的文字說明.

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