1．某同學在研究摩擦力時，在同一水平面上各個側(cè)面光滑程度完全相同的木塊進行了三次實驗，當用彈簧測力計水平拉木塊做水平勻速直線運動時，彈簧測量計示數(shù)F1、F2、F3的大小關系是F1=F2＞F3；通過比較F1與F3的大小能得出的結(jié)論是同等情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦．

分析 （1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．

解答 解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，兩個影響因素不變，摩擦力不變．前兩組實驗在壓力大小和接觸面的粗糙程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變．所以F1=F2；
第一組和第三組實驗在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的大小，所以F3最�。�
比較F1和F3的大小可得，同等情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦．
故答案為：F1=F2＞F3；同等情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦．

點評 （1）掌握用控制變量法研究摩擦力大小的影響因素．
（2）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．實驗小組用電能表參數(shù)是3200imp/（kW•h）的電子式電能表來測量電水壺的功率．他們將其余所有用電器關閉，只讓電水壺工作，數(shù)出電能表指示燈在3min內(nèi)閃爍了128次．則該水壺在3min內(nèi)消耗的電能是0.04kW•h，若此時電壓為200V，則該通過水壺的電流是4A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．圖示是研究物體所受風力大小的原理圖，CD是一段長40cm的光滑均勻電阻絲，阻值20歐，一質(zhì)量和電阻均不計的足夠長的細金屬絲一端固定于O點，另一端懸掛重力為10N的小球P，無風時金屬絲處于豎直位置，與C接觸，OC=20cm；有風時金屬絲向左偏轉(zhuǎn)，（虛線所示，圖中所有導電接觸良好且摩擦不計）．電源電壓U=4V
（1）當金屬絲與豎直方向夾角為45度角時，水平風力大小為多少牛？此時電阻絲消耗的電功率多大？
（2）當風力不變，風向向下發(fā)生一定偏轉(zhuǎn)時（偏轉(zhuǎn)角度小于90度），電流表的示數(shù)將變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（3）試找出該電路設計中的缺陷？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．兩電熱器的電阻之比為2：1，把它們串聯(lián)后接入電路中，在相同時間內(nèi)，它們產(chǎn)生的熱量之比為2：1，若將這兩個電阻并聯(lián)在電路中，在相同時間內(nèi)，它們產(chǎn)生的熱量之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下說法最符合事實的是（　�。�
A．一節(jié)干電池電壓為2VB．水的比熱容為4.2×103J
C．對人體的安全電壓為36VD．我國家庭電路電壓為220V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖中的現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
A．
檢查視力時，為節(jié)省空間，可觀察利用平面鏡成的視力表的像檢查
B．
自行車的尾燈里并沒有燈泡，利用光的反射來“發(fā)光”
C．
魚缸中只有一條魚，看起來有兩條魚的原因是因為光從空氣射入水中發(fā)生折射
D．
小貓和小聰互相看到對方，說明反射光路的可逆性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究冰的熔化規(guī)律的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是使冰受熱均勻．
（2）冰的熔化圖象如圖乙所示，由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過程溫度不變，可知冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），第6min時，試管內(nèi)的物質(zhì)處于固液共存（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)，物質(zhì)在第6min時具有的內(nèi)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在第4min時具有的內(nèi)能．
（3）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會（選填“會”或“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，甲乙丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時科學合理的順序是（如圖甲中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）如果要比較不同燃料的熱值大小，則我們應選擇乙、丙兩個裝置，實驗中通過比較液體b的溫度變化大小來反映燃料燃燒放出熱量的多少．
（3）如果要探究不同物質(zhì)的吸熱升溫屬性，應選擇甲、乙兩個裝置，實驗中通過比較加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關系如圖所示，由圖象可得：
（1）甲的電阻為10Ω；
（2）若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端，則干路中的電流為0.6A．
（3）若將甲和乙串聯(lián)后接在某電源上，通過乙的電流為0.2A時，則甲和乙消耗的總電功率為0.6W．

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