(1)如題圖所示,請(qǐng)畫出入射或折射光線,使光路完整。

(2 )如題圖所示,一木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫出該木塊所受重力以及木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。

(3 )小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時(shí)間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路,用一個(gè)開關(guān)控制同時(shí)通電或斷電請(qǐng)?jiān)陬}圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使電路滿足要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


下列說法中,不符合安全用電要求的是

A.三孔插座的中間插孔必須接地

B.更換或維修用電器時(shí)應(yīng)該切斷電源

C.家中盡量不同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器

D.為了方便,可以抓住導(dǎo)線拉出插座上的插頭

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科目:初中物理 來源: 題型:


將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等量煤油中,串聯(lián)接入電路,R1∶R2=2∶5.通電一段時(shí)間后,R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為

A.2∶5

B.5∶2

C.4∶25

D.25∶4

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科目:初中物理 來源: 題型:


電能表是測(cè)量     的工具.如圖所示是探究電流熱效應(yīng)跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,電阻絲R1的阻值是電阻絲R2的阻值的兩倍,接通電源后,R1、R2產(chǎn)生熱量之比為     ;若將兩瓶的電阻絲并聯(lián)后接入同一電路中,R1、R2產(chǎn)生熱量之比為    。

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科目:初中物理 來源: 題型:


利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻.

(1)實(shí)驗(yàn)中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察   反映出來的.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量    (選填“相等”或“不相等”)的同種液體.
(3)為了在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,選用煤油而不用水的主要理由是  。
A.煤油有顏色便于觀察 B.煤油的密度比較小
C.煤油的比熱容比較小 D.煤油的熱值比較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:


黃商超市安裝有供顧客上下的手扶電梯.小明查閱了相關(guān)資料,了解到電梯的部分參數(shù)如表,經(jīng)測(cè)量,電梯高為5m,長(zhǎng)為10m.

額定電壓

220V

額定功率

8.8Kw

額定頻率

50Hz

電機(jī)內(nèi)阻

標(biāo)定載客量

15人

 
(1)小明發(fā)現(xiàn)電梯有人時(shí)運(yùn)行,無人時(shí)停止運(yùn)行,針對(duì)這一現(xiàn)象,你認(rèn)為是什么原因?請(qǐng)?zhí)岢鲆环N你的設(shè)計(jì)方案:                      、                      。
(2)電梯正常運(yùn)行1h,消耗電能是多少?產(chǎn)生的電熱是多少?
(3)小明測(cè)出電梯正常運(yùn)行,以標(biāo)定載客量運(yùn)送乘客時(shí)的速度為1m/s,每位乘客質(zhì)量均按50kg計(jì)算,則電梯此時(shí)的工作效率是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:


電水壺?zé)畷r(shí),電熱絲很熱,連接它的導(dǎo)線卻不怎么熱,其原因是                            。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在圖中,符合安全用電要求的是( 。

A.電視天線與電線接觸

B.電線上晾衣服

C.電線絕緣皮破損

D.冰箱金屬外殼接地

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如圖,是張三同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析正確的是(     )           

A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來,是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用

B.張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來,是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用

C.李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí),因?yàn)樗俣葹?,所以處于平衡狀態(tài)

D.張彥同學(xué)在做引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí),單杠對(duì)他的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力

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同步練習(xí)冊(cè)答案