15．將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中）這就制成了一個(gè)很有用的土儀器．將它分別放入盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示，對(duì)這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)和用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)B．運(yùn)用了物體的浮沉條件
C．用它可以比較不同液體密度的大小D．用它可以測(cè)出液體密度的大小

分析 結(jié)合題目中提到的物理情景，逐個(gè)分析選擇項(xiàng)然后與其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相結(jié)合，從而可以確定答案．

解答 解：A、這個(gè)土儀器在液體中處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到液體對(duì)它豎直向上的浮力和重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．故A正確．
B、漂浮在液面上的物體受到的浮力等于其本身的重力，這就是漂浮條件．故B正確．
CD、根據(jù)公式ρ液=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$可知，由于浮力不變，當(dāng)其浸入不同液體中時(shí)，可以利用其浸入液體的體積，來(lái)比較不同液體密度的大�。荒軠y(cè)出液體密度的大小，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 從土儀器處于漂浮狀態(tài)入手，分析其受力情況這是解決此題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．調(diào)光臺(tái)燈實(shí)際上是一個(gè)電燈與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，其原理可簡(jiǎn)化為如圖所示的電路，燈L標(biāo)有“12V 12W”字樣，滑片P從d轉(zhuǎn)到a的過(guò)程中：d點(diǎn)時(shí)可斷開(kāi)電路；c點(diǎn)時(shí)剛好接通電路；b點(diǎn)時(shí)燈剛好開(kāi)始發(fā)光；a點(diǎn)時(shí)燈恰好正常發(fā)光．電源電壓恒定不變，燈絲電阻不變．求：
（1）電源電壓及燈絲的電阻各多大？
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為8Ω時(shí)，燈消耗的實(shí)際功率多大？
（3）若bc的長(zhǎng)度為ac長(zhǎng)的$\frac{1}{7}$，燈絲電流增大到額定電流的$\frac{1}{10}$時(shí)燈剛好開(kāi)始發(fā)光，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
B．在對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒時(shí)，可采用開(kāi)水煮的方法
C．燒開(kāi)水時(shí)，看到壺嘴冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣
D．用鋼鋸鋸木條，鋼鋸溫度升高，這是采用做功的方法改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于信息的傳遞和能源與發(fā)展，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．手機(jī)只是電磁波的發(fā)射臺(tái)
B．“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)是利用次聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能是可再生能源
D．太陽(yáng)能的利用具有廣闊的前景，所以人類(lèi)不再有能源危機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為老式電話(huà)機(jī)的原理圖．炭粒話(huà)筒相當(dāng)于一個(gè)變阻器，膜片振動(dòng)把炭粒壓緊和放松時(shí)，相當(dāng)于圖中膜片帶動(dòng)滑動(dòng)頭左右移動(dòng)，使滑動(dòng)變阻器的電阻發(fā)生周期性變化，引起電路中的電流發(fā)生相應(yīng)的周期變化．聽(tīng)筒中有一個(gè)電磁鐵，當(dāng)線(xiàn)圈中的電流周期性變化時(shí)，它對(duì)旁邊鐵質(zhì)膜片的引力也隨著改變，使膜片來(lái)回運(yùn)動(dòng)．設(shè)圖示位置話(huà)筒膜片．聽(tīng)筒膜片均靜止．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．炭粒話(huà)筒的作用是通過(guò)電磁感應(yīng)原理把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成變化的電流
B．聽(tīng)筒中膜片往返運(yùn)動(dòng)的頻率跟話(huà)筒中膜片運(yùn)動(dòng)的頻率不同
C．鐵膜聽(tīng)筒的原理相當(dāng)于發(fā)電機(jī)，線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)
D．話(huà)筒膜片從圖示位置左移時(shí)，對(duì)方聽(tīng)筒膜片應(yīng)會(huì)右移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是電磁波譜，真空中各種電磁波的傳播速度相同．其中紅外線(xiàn)又可分為三部分，即近紅外線(xiàn)，中紅外線(xiàn)，遠(yuǎn)紅外線(xiàn)．根據(jù)所給信息可推測(cè)（　�。�
A．紅外線(xiàn)就是紅光，真空中傳播速度是340m/s
B．紅外線(xiàn)頻率越低波長(zhǎng)越短
C．紫外線(xiàn)波長(zhǎng)小于紅外線(xiàn)
D．可見(jiàn)光不屬于電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面短文，回答問(wèn)題．
善變的軟磁鐵
圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)（永磁鐵的右端是N極），會(huì)感覺(jué)到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大，推動(dòng)越來(lái)越吃力．但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時(shí)，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力．這件展品讓觀(guān)眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性．
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵．所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”．在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類(lèi)--永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí)，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧�，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過(guò)敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失．

根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）開(kāi)始體驗(yàn)時(shí)，體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí)，永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥，此時(shí)，下列說(shuō)法正確的是：B（選填選項(xiàng)前的字母）
A．B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力，是一對(duì)相互作用力
B．B對(duì)A的斥力與A對(duì)體驗(yàn)者的推力，是一對(duì)相互作用力
C．B對(duì)A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)A的推力，是一對(duì)平衡力
D．B對(duì)A的斥力與A對(duì)B的斥力，是一對(duì)平衡力
（2）圖乙中，當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí)，此時(shí)軟磁鐵的左端是N極；當(dāng)它們接近到一定距離時(shí)，兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí)，此時(shí)軟磁鐵A的左端是S極．（N/S）
（3）寫(xiě)出一條與硬磁鐵相比，軟磁鐵的突出特點(diǎn)易被磁化．如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性，把它的磁性消除或減弱的辦法是：高溫或敲擊．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力對(duì)木塊做了功
B．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用
C．木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受摩擦力大小不變
D．釋放彈簧后木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．2016年2月12日，人類(lèi)首次宣布探測(cè)到引力波，引力波是100年前一位著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦根據(jù)其建立的“相對(duì)論”作出的預(yù)言．引力波的傳播速度是光速（選填“光速”或“聲速”）引力波在傳播過(guò)程中能量損失很小，說(shuō)明引力波和其他物質(zhì)的相互作用很弱 （選填“很強(qiáng)”或“很弱”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案