【題目】固體分晶體和非晶體兩類(lèi)。在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中,屬于晶體的是: ____________,它們都有固定的____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究水平面上長(zhǎng)方體木塊所受的摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉靜止的木塊,木塊表面粗糙程度相同,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示.
由表中信息可知,小明探究了滑動(dòng)摩擦力的大小與_____的關(guān)系;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N時(shí),木塊所受的摩擦力大小是_____N,此時(shí)木塊做______(選填“勻速”“加速”或“減速”)運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)定值電阻R接入電路,加在它兩端的電壓為10V時(shí),通過(guò)它的電流為0.1A,可知R的阻值為Ω,當(dāng)它兩端的電壓為2.5V時(shí),通過(guò)它的電流為A,它的阻值是Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在水平道路上騎自行車(chē),若以________為參照物,小華是靜止的;已知小華的質(zhì)量為50kg,自行車(chē)的質(zhì)量為10kg,輪胎和地面的總接觸面積為10cm2 , 小華騎車(chē)過(guò)程中自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為________Pa;當(dāng)車(chē)胎發(fā)生緩慢漏氣時(shí),車(chē)胎對(duì)地面的壓強(qiáng)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”).(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,研究電阻的大小與哪些因素有關(guān).圖中1為錳銅線,2、3、4為鎳鉻合金線,S表示橫截面積.在研究電阻的大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí),他應(yīng)選擇其中兩根金屬導(dǎo)線分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若實(shí)驗(yàn)中只用導(dǎo)線1,可以研究導(dǎo)體電阻跟的關(guān)系.(選填“長(zhǎng)度”、“橫截面積”或“材料”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測(cè)量一石塊的密度。他按以下設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
A.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積V1
B.將石塊用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中(忽略細(xì)線的體積),并記下體積V2
C.將石塊從量筒中取出直接放到已經(jīng)調(diào)好的天平上測(cè)得了石塊的質(zhì)量m
(1)由圖可知,該同學(xué)測(cè)得的石塊質(zhì)量為______g,體積為____cm3,由此計(jì)算出石塊的密度為____kg/m3。
(2)按此步驟測(cè)得石塊的密度值比真實(shí)值______(選填“大”或“小”),原因是_____________。
(3)步驟A中“適量的水”的含義是__________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.0℃的冰熔化成0℃的水內(nèi)能不變
B.汽油機(jī)的壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移
D.物體的內(nèi)能增加,可能是從外界吸收了熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列各填空:
(1)小明采用如圖甲所示的方法測(cè)定硬幣的直徑,所用刻度尺的分度值是__cm,硬幣的直徑是__cm.
(2)圖乙所示汽車(chē)速度儀的示數(shù)是__(注意要寫(xiě)出單位),汽車(chē)以此速度行駛45min通過(guò)的路程為__m
(3)如圖丙是用停表測(cè)量校運(yùn)會(huì)上女子1500m比賽成績(jī),從開(kāi)始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是__min__s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電吹風(fēng)由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成.為保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動(dòng)機(jī)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)仍能工作.如圖所示電路中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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