【題目】小明在學(xué)習(xí)過(guò)測(cè)量后，利用自己的刻度尺測(cè)了4次物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.18.48cmB.18.49cmC.18.50cmD.18.79cm

【答案】D

【解析】

本題考查刻度尺的讀數(shù)，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)判斷數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤。

A、B、C選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)相差很小，在誤差允許的范圍內(nèi)。但D選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)與前三項(xiàng)相比相差太大，在1mm（1個(gè)最小刻度）以上，顯然是錯(cuò)誤的。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外進(jìn)入關(guān)閉門窗的溫暖教室，眼鏡片上會(huì)起一層“水霧”。過(guò)了一會(huì)兒，“水霧”又會(huì)自己消失。請(qǐng)問(wèn)“水霧”是怎樣形成的又是怎樣消失的？各發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡會(huì)上，為渲染氣氛，教室里懸掛著各種彩色氣球，小敏用手輕輕壓氣球，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變_____；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說(shuō)明力可以改變______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列古詩(shī)詞或諺語(yǔ)中涉及的物態(tài)變化，解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠——霜的形成是凝華現(xiàn)象

B.嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的

D.大樹底下好乘涼——水蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m，在此過(guò)程中滑輪組所做的有用功和機(jī)械效率分別為（ ）
A.1000J；62.5%
B.500J； 80%
C.800J；80%
D.800J；62.5%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北方的冬天，人們通常在菜窖里放幾桶水，利用水結(jié)冰時(shí)放熱使窖內(nèi)溫度不致太低。水結(jié)冰發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

A.熔化B.液化C.凝固D.升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家中有一個(gè)玻璃鋼實(shí)心小球，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定制作小球的玻璃鋼的密度。

(1)稱量質(zhì)量時(shí)，當(dāng)小明依次往右盤中添加了1個(gè)20g和1個(gè)10g的砝碼后，指針偏向了分度標(biāo)尺的右邊(如圖甲所示)，接下來(lái)小明的正確操作應(yīng)是_________(填選項(xiàng)前的字母)。

A．向右移動(dòng)游碼

B．取下20g的砝碼，換上5g的砝碼

C．取下10g的砝碼，換上5g的砝碼

D．再往右盤添加5g的砝碼

(2)小明用天平正確稱量小球的質(zhì)量時(shí)，右盤上砝碼總質(zhì)量是25g，游碼的位置如圖乙所示，則小球的質(zhì)量為________g；把小球浸沒(méi)在裝有20cm3水的量筒中，水面升至如圖丙所示位置，則小球的體積為________cm3，測(cè)得的玻璃鋼密度為_________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組同學(xué)用量程符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、大燒杯盛有足夠深的水、一個(gè)小石柱，對(duì)浸在水中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）由圖B和圖C的探究，可以得出的結(jié)論是： ．
（2）對(duì)比分析（填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無(wú)關(guān)．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)．再給你提供一杯鹽水，并利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法．（要用合適的符號(hào)表示測(cè)量的物理量）
（4）通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)，利用上述第（3）題的探究，還可以測(cè)出鹽水的密度．請(qǐng)你利用所測(cè)的物理量，寫出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水= ． （設(shè)水的密度ρ水已知）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每一個(gè)物理量都表示一定的物理意義。如：速度是表示_________的物理量，溫度是表示_________的物理量，質(zhì)量是表示___________的物理量，密度是表示由某種物質(zhì)組成的物體，其________的物理量。

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