【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)
猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)。
(1)由于猜想有多個(gè)因素影響電阻大小,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用_____法去研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把 a、b、c、d 四根金屬絲接入電路 A、B 兩點(diǎn)之間,閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)觀察燈泡亮度,可以比較出這四根金屬絲電阻的大小,探究情況如下表:
序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積( mm2 ) | 燈泡亮度 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
c | 鎳鉻合金絲 | 2 | 0.5 | 最暗 |
d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
當(dāng)選用_____兩 根 金 屬 絲 , 可 探 究 導(dǎo) 體 電 阻 跟 導(dǎo) 體 長(zhǎng) 度 的 關(guān) 系 , 得 到 的 結(jié) 論 是 :_____
(3)小明小組還做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與_____的關(guān)系。
(4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯,為了便于觀察和比較,你認(rèn)為可采取什么措施:_____。
【答案】轉(zhuǎn)化法 bc 當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大 溫度 電路中串聯(lián)電流表,根據(jù)電流表示數(shù)的大小,來(lái)判斷電阻的大小
【解析】
(1)[1] 實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法比較電阻大小,即通過(guò)比較電燈的亮度比較導(dǎo)體電阻的大;
(2)[2]探 究 導(dǎo) 體 電 阻 跟 導(dǎo) 體 長(zhǎng) 度 的 關(guān) 系,應(yīng)控制材料、橫截面積相同,所以選用bc兩根金屬絲;
[3] 初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大;
(3)[4]由圖乙可知,可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
(4)[5]當(dāng)電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯,為了便于觀察和比較,選用電流表,根據(jù)電流表示數(shù)的大小,來(lái)判斷電阻的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在空氣壓縮引火儀筒底部放一小團(tuán)千燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒。此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能增加,這與四沖程汽油機(jī)的_______沖程的能量轉(zhuǎn)化相同;如乙圖所示的是汽油機(jī)的做功沖程,若飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1s內(nèi),汽油機(jī)做功_______次。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓恒定不變,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)為U;將另一電阻R接入ab間,再閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0.4U,則接入R后( 。
A.R和R0兩端電壓之比為2∶3
B.通過(guò)R0的電流變小
C.R0兩端的電壓變小
D.R0消耗的功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡規(guī)格為“6V 3.6W”(燈絲電阻不變),閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至a端時(shí),電流表示數(shù)為0.6A;當(dāng)滑片P移至b端時(shí),電壓表示數(shù)為4V,則( )
A. 小燈泡燈絲電阻是6Ω
B. 電源電壓是10V
C. 滑動(dòng)變阻器最大阻值是10Ω
D. 滑片P位于b端時(shí).滑動(dòng)變阻器消耗的功率是0.8W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋,從它的說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的數(shù)據(jù),電飯鍋的電路原理圖如圖所示.請(qǐng)問(wèn):
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
加熱功率 | 880W |
保溫功率 | 40W |
最大容積 | 3L |
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)?
(2)該電飯鍋正常加熱時(shí),電路中的電流是多大?
(3)電路中電阻R1、R2的阻值各是多大?
(4)若在傍晚用電高峰期,電路中的實(shí)際電壓只有200V,則此時(shí)該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大?(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表A1、A2的示數(shù)比為1:4,則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 通過(guò)R1、R2的電流之比是1:4
B. R1、R2兩端的電壓之比是3:1
C. R1、R2的阻值之比是1:3
D. R1、R2的電功率之比是1:3
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【題目】小明使用了如圖甲所示的裝置探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),你認(rèn)為下列做法中不必要的是______
A.用相同的電加熱器加熱 B.控制兩種液體的質(zhì)量相同
C.控制溫度計(jì)的深度相同 D.用相同的容器盛裝兩種液體
(2)小明選擇合適器材,正確操作, A液體加熱5min,B液體加熱10min,溫度都升高了10℃時(shí),則______液體吸收熱量多,______液體的吸熱能力強(qiáng)。
(3)停止加熱后,繪制出兩種液體溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,則A液體的溫度變化圖象是______(選填“①”或“②”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同,因此經(jīng)過(guò)分析,他提出了以下幾種猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):
為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:
導(dǎo)線(xiàn)代號(hào) | A | B | C | D | E | F | G |
長(zhǎng)度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲___(選填導(dǎo)線(xiàn)代號(hào))的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的___的關(guān)系.
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過(guò)_________反映出來(lái)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量不計(jì)的木板AB處于水平位置平衡,且可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)OA=0.2m,OB=0.5m,在A端掛一個(gè)重3N的物體甲,另一重2.5N的小滑塊乙在水平拉力作用下,以0.1m/s的速度從O點(diǎn)勻速向右滑動(dòng),在此過(guò)程中,甲對(duì)地面的壓力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),小滑塊在木板上水平滑動(dòng)的時(shí)間為 s.
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