(2010湖洲)用易于觀察的科學(xué)現(xiàn)象來(lái)顯示不易觀察的科學(xué)事實(shí)是科學(xué)研究中常用的一種方法。下列不屬于這種方法的是
A將枝條插入紅墨水中來(lái)顯示水在莖中的運(yùn)輸
B用輕質(zhì)小球接觸音叉來(lái)顯示音叉的振動(dòng)
C.在經(jīng)過(guò)褪色處理的葉片上滴加碘液來(lái)顯示光合作用產(chǎn)生淀粉
D.用磁感線箭頭表示的方向來(lái)顯示磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010湖洲)小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了磁知識(shí)后,對(duì)磁現(xiàn)象很感興趣。一天晚上,她 在臺(tái)燈下研究磁鐵,偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺(tái)燈時(shí),燈泡內(nèi)的鎢絲晃動(dòng)了。
讓我們和小凌同學(xué)一起來(lái)探究:
(1)提出問(wèn)題:_________________________________
(2)建立假設(shè):①可能是磁鐵對(duì)鎢有吸引作用;②可能是……
(3)獲得證據(jù):小凌找來(lái)同樣的鎢絲,用磁鐵靠近,發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引。
(4)得出結(jié)論:鎢絲晃動(dòng)并不是磁鐵對(duì)鎢有吸引作用,而是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010湖洲)聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲。
請(qǐng)回答:
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是_____________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是_____________________。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010湖洲)低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源要盡量減少,從而減少二氧化碳的排放量。“低碳生活”已逐漸被人們接受并付諸行動(dòng),節(jié)能減排已成共識(shí)。
(1)下列不符合“低碳生活”標(biāo)準(zhǔn)的是 。
A.少乘電梯、多走樓梯 B.多用洗衣機(jī)洗衣服,少用手洗
C.安裝使用太陽(yáng)能熱水器 D.看完電視關(guān)掉電源,不讓其處于待機(jī)狀態(tài)
(2)研究表明,利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠,每燃燒1噸生活垃圾可以發(fā)電225千瓦時(shí)。這樣既處理了垃圾,又起到了節(jié)能減排的效果。位于我市和孚鎮(zhèn)的垃圾發(fā)電廠有2臺(tái)功率均為7.5×103千瓦的發(fā)電機(jī)組。若這些機(jī)組平均每天工作12小時(shí),則一天可以處理多少噸生活垃圾?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010湖洲)啄木鳥(niǎo)是我們熟悉的森林益鳥(niǎo)(如圖),它有形似鑿刀的喙和長(zhǎng)而帶鉤的舌,因此在消滅農(nóng)
林害蟲方面有著特殊的貢獻(xiàn)。啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上攀躍過(guò)程中,用喙叩樹(shù),像是給樹(shù)診病的醫(yī)生,
當(dāng)覺(jué)察到樹(shù)內(nèi)有蟲子爬動(dòng)時(shí),就啄破樹(shù)皮,用舌將蟲子鉤出來(lái)吃掉,故有“森林醫(yī)生”的美稱。
(1)啄木鳥(niǎo)的喙是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇而形成的,此結(jié)構(gòu)有利于增大_____________.(選填“壓力”或“壓強(qiáng)”),從而啄破樹(shù)皮。
(2)啄木鳥(niǎo)“覺(jué)察到樹(shù)內(nèi)有蟲子爬動(dòng)時(shí),就啄破樹(shù)皮”這一過(guò)程在生理 學(xué)上稱為_(kāi)____________。
(3)在“樹(shù)→蟲子→啄木鳥(niǎo)”這條食物鏈中,能量是以________能的形式流動(dòng)的。
(4)用啄木鳥(niǎo)消滅農(nóng)林害蟲屬于生物防治,生物防治除了具有資源豐富、生產(chǎn)成本低、防治效果好的優(yōu)點(diǎn)外,還有哪些優(yōu)點(diǎn)? __________________________。
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