【題目】楊揚同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識 ,如圖所示 ,其中分析正確的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭受到慣性的作用就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動木塊的速度越大,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時,說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
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【題目】(6分)太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息
其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1 m2 面積上的太陽能。
(1)求水在10h內(nèi)吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×107J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)
(3)求該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率.
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【題目】LED燈帶被廣泛應(yīng)用于環(huán)境美化或裝點節(jié)日氣氛。小雨同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路,如圖所示。她取下一只LED燈接在電池兩端,燈不亮,對調(diào)電池正負極后燈亮了,但用手觸摸LED幾乎不發(fā)熱。以下推斷符合上述事實的是
A. 一只LED正常工作的電壓是220V
B. 燈帶中一只LED短路后其他燈還能亮
C. LED燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和______。
(2)實驗中應(yīng)將甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用______電加熱器加熱(選填“相同的”或者“不同的”)。
(3)物質(zhì)吸收熱量的多少無法用測量工具測出來,本實驗是通過______來反映的,所用的物理方法是______。
(4)小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如上圖,分析表格可知:他是用______相同的甲、乙液體、加熱相同的時間,比較______的方法來判斷不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的,此種實驗探究方法叫______。
(5)分析數(shù)據(jù),從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲______Q乙(填“>”“<”或“=”),由此也可以看出______物質(zhì)的吸熱能力強,若甲的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則乙的比熱容為______J/(kg℃)。
(6)以下四個圖象中哪一個能反映該實驗情況______
(7)下列現(xiàn)象中不能用比熱容知識來解釋的是______
A、汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做冷卻劑
B、春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C、炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D、城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫
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【題目】小天收集了一些數(shù)據(jù)填在下表中。如果該車滿載貨物后在平直的公路上勻速行駛100m,貨車受到的阻力是車重的.那么在此過程中:(g取10Nkg)
(1)該貨車車牽引力是多少?牽引力所做的功是多少?
(2)燃油完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)該貨車發(fā)動機的效率是多少?
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【題目】小剛同學(xué)家一有臺電熱水器,銘牌如下表所示。
根據(jù)銘牌所提供的信息,求:
(1)該電熱水器電熱絲正常工作時的電阻是多大?
(2)電熱水器正常工作持續(xù)45min產(chǎn)生的電熱是多少焦?
(3)若夏天用電高峰時家庭電路的實際電壓只有198V,不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化,則電熱水器在用電高峰時的實際功率為多少?
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【題目】如圖所示.“海巡”輪配備有強聲設(shè)備,可遙控定向遠距離發(fā)射高達的警示音、語音等聲波,主要用于對付海盜等人員.根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是
A. 聲波具有能量
B. 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度
C. 護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲
D. 強聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波
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【題目】標有“6V 4.8W”的小燈泡L和標有“6V 3.6W”的定值電阻R,它們電流與電壓變化的關(guān)系如圖甲所示,F(xiàn)將它們連入圖乙所示電路中:
(1)閉合開關(guān)S,使其中一個用電器正常工作,電源電壓為_____V;
(2)如果電源電壓減小一半,則電壓表與電流表示數(shù)的比值_____(填:變大、變小、不變)
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