1．如圖所示的過程中，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　　）
A．
火箭加速上升的過程		B．
滾擺緩慢上升的過程
C．
熱氣球勻速上升的過程		D．
蘋果加速下落的過程

分析 （1）影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，分析動(dòng)能的變化就是分析質(zhì)量和速度的變化；
（2）影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度，分析重力勢能的變化就是分析質(zhì)量和高度的變化；
（3）判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)：減小的轉(zhuǎn)化為增多的．

解答 解：A、火箭加速上升的過程，質(zhì)量不變，速度增加，故動(dòng)能增加，同時(shí)高度增加，重力勢能增大，故不是重力勢能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤；
B、滾擺緩慢上升的過程，質(zhì)量不變，速度變慢，動(dòng)能變小，同時(shí)高度增加，所以重力勢能增大，故是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程，故B錯(cuò)誤；
C、熱氣球勻速上升的過程，質(zhì)量不變，速度不變，故動(dòng)能不變，同時(shí)高度增加，重力勢能增大，故不是重力勢能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化，故C錯(cuò)誤；
D、蘋果加速下落的過程，質(zhì)量不變，速度變大，所以動(dòng)能變大，同時(shí)高度減小，所以重力勢能減小，故是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)能與重力勢能的轉(zhuǎn)化．動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān)．解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞，從中找出表示“質(zhì)量、速度、高度、彈性形變”變化的字眼，從而分析機(jī)械能的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中氣體的質(zhì)量變小、體積不變、密度變小．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．一個(gè)標(biāo)有“220V  100W”字樣的燈泡L1，求：
（1）1度電可供該燈泡工作多少小時(shí)？
（2）若將燈接入110V電路中，它的實(shí)際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖，兩個(gè)相同容器都盛滿水，甲中有一個(gè)體積為50厘米．密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．木塊漂浮時(shí)受浮力且大小等于自身重力，但不受壓強(qiáng)
B．木塊緩慢下壓至浸沒的過程中受到的浮力不變，壓強(qiáng)增大
C．取出木塊后甲容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)
D．木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．航天員景海鵬、陳冬乘坐神舟十一號(hào)飛船飛入太空，創(chuàng)造了中國航天員在太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄，航天員坐在飛船的座艙內(nèi)，相對(duì)下列哪個(gè)物體是靜止的（　�。�
A．太陽B．地球C．月球D．飛船

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．踢出去的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
B．投出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
C．劃船時(shí)，漿對(duì)水的力和水對(duì)漿的力是一對(duì)相互作用力
D．筆袋靜止在水平桌面上，筆袋受到的重力和桌面對(duì)筆袋的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．朱元璋把“九龍杯”命名為“公道杯”，后人也有稱之為“貪心杯”或者“功德杯”．其中蘊(yùn)含做人的道理“謙受益，滿招損”．如圖所示是公道杯的簡易模型，當(dāng)向杯中加水時(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．杯中水位達(dá)到A位置時(shí)，出水口才會(huì)有水流出
B．杯中水位達(dá)到B位置時(shí)，出水口才會(huì)有水流出
C．杯中水位達(dá)到C位置時(shí)，出水口才會(huì)有水流出
D．杯中水加滿時(shí)，出水口才會(huì)有水流出

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀《無線充電技術(shù)》回答問題．
無線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展，無線充電已經(jīng)進(jìn)入人們的視線．小到手表、手機(jī)、電動(dòng)牙刷，大到電腦、電動(dòng)汽車的充電，都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從理論研發(fā)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化．常見的無線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無線電波等方式．
市場上支持無線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格．“Qi”源自漢語“氣功”中的“氣”．Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng)，在發(fā)射端和接收端各有一個(gè)線圈，如圖28甲所示為手機(jī)無線充電原理示意圖，電流流過發(fā)射線圈會(huì)產(chǎn)生變化的磁場，當(dāng)接收線圈靠近該變化的磁場時(shí)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機(jī)充電．采用電磁感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線充電的優(yōu)點(diǎn)是原理簡單，適合短距離充電，但需特定的擺放位置才能精確充電．

磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同--排列好振動(dòng)頻率相同的音叉，一個(gè)音叉發(fā)聲，其他音叉也會(huì)共振發(fā)聲．同樣，排列在磁場中的相同“振動(dòng)”頻率的線圈，也可從一個(gè)向另一個(gè)供電，如圖28乙所示．相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振可延長傳輸距離，無需使線圈間的位置完全吻合．這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動(dòng)汽車，但在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)小型化、高效率化比較難，現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈，在1m左右的距離供電功率約為60W．
無線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成，其原理類似于無線電廣播的發(fā)射與接收．“太空太陽能發(fā)電技術(shù)”就是利用了該原理：利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽能電池，在太陽光照射下產(chǎn)生電流，轉(zhuǎn)換成無線電微波，發(fā)送給地面接收站．地面接收后，將微波恢復(fù)為直流電或交流電，送給用戶使用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)與Qi技術(shù)原理相同的是B．（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

（2）根據(jù)文中所述，利用磁共振方式，直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi)，1min內(nèi)可提供的電能約為3600J．
（3）關(guān)于無線充電技術(shù)，下列說法正確的是C．（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A．采用電磁感應(yīng)方式的無線充電技術(shù)無需特定位置就能精確充電
B．相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振方式傳輸距離更短
C．采用無線電波方式的無線充電技術(shù)的實(shí)現(xiàn)說明電磁波可以傳遞能量
D．太空太陽能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2012年10月1日起，我國分階段逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈，并將在2018年淘汰白熾燈．節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%～80%，且使用壽命長．一只標(biāo)有“220V 60W”的白熾燈，正常發(fā)光時(shí)1kW•h的電能，可供它正常發(fā)光16.7h；可供光效相同的“220V 15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光66.7h．

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