8．奧斯特實驗說明了電流周圍有磁場；通電螺線管附近小磁針如圖所示，則電源的a端是正極（選填“正”或“負”）．

分析 奧斯特實驗證明了電流周圍可以產(chǎn)生磁場；利用安培定則可以判斷通電螺線管的極性或電流方向、小磁針指向等．

解答 解：奧斯特實驗證明了電流周圍可以產(chǎn)生磁場，首次將電與磁聯(lián)系起來；
如圖所示，根據(jù)磁極間的相互作用可知，螺線管的右端為N極，再用右手握住螺線管，使大拇指指向N極，則四指所指的方向為電流的方向，即電流從左端流入，右端流出，則電源的a端是正極．
故答案為：電流周圍有磁場；正．

點評 本題主要考查對電流磁效應發(fā)現(xiàn)過程的了解以及利用安培定則對螺線管的磁場、電流方向等進行判斷，是電與磁部分的重點知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面有關家庭電路的一些說法中，不正確的是（　�。�
A．開關接在火線或零線上都可以
B．家用電器是并聯(lián)在電路中的
C．電能表是裝在家庭電路的干路上的
D．使用驗電筆時要用手接觸筆尾金屬體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關于光學現(xiàn)象的描述中不正確的是（　�。�
A．圖甲中，樹蔭下的陰影是小孔成的像
B．圖乙中，人配戴該透鏡可以矯正遠視眼
C．圖丙中，橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象
D．圖丁中，變方的太陽是光的折射現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀短文，回答問題．
抽水蓄能發(fā)電站
在我們的生活中，由于白天用電量多，晚上用電量少，而發(fā)電站一旦工作，就不能隨便停下來，電只能是隨發(fā)隨用，不能像物品那樣保存起來．為了不造成電能的浪費，人們根據(jù)能量守恒定律設計出抽水蓄能發(fā)電站．如圖所示，在夜間用電量少時，把電網(wǎng)上用不完的電驅(qū)使水泵將低處的水抽到高處，這樣，電能就轉(zhuǎn)化為水的勢能貯存起來．到了白天用電高峰時，再把高處的水放下來，推動水輪機發(fā)電，將電送回電網(wǎng)．
（1）發(fā)電機的原理是電磁感應現(xiàn)象，抽水蓄能發(fā)電站發(fā)電過程的能量轉(zhuǎn)化是高處水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，水輪機的機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）抽水蓄能發(fā)電站是在夜間用電量少時抽水的，若上蓄水池長為150m，寬為30m，從深夜11時至清晨4時抽水，使上蓄水池水面增高20m，而抽水過程中水上升的高度始終保持為400m．不計抽水過程中其他能量損耗，抽水的功率是2×107W．（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（　　）
A．將一塊石頭向上拋出B．張開的弓把箭沿水平方向射出去
C．雨滴自房頂落下D．山坡上滾下的大石頭

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．聲音可以傳遞信息和能量，下列各圖中主要描述聲音能夠傳遞能量的是（　�。�
A．
探測海深		B．
晃動火苗		C．
回聲定位		D．
倒車雷達

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是使用羊角錘起釘子的示意圖，0點為支點．請你在A點畫出最小動力F及其力臂L．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．對下列物理量的估測，最接近實際的是（　�。�
A．課桌的高度大約是1.6m
B．一個蘋果的質(zhì)量大約是1kg
C．成年人步行的平均速度大約是1.1m/s
D．洗澡水的溫度大約是75℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．打開電冰箱門時，常會看到電冰箱門附近出現(xiàn)一股“白氣”．關于這種“白氣”與熱水瓶口出現(xiàn)的“白氣”的形成過程，下列說法中正確的是（　�。�
A．“白氣”均為空氣中的水蒸氣液化形成的
B．前者是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的，后者是熱水瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成的
C．前者是空氣中的水蒸氣液化形成的，后者是熱水瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成的
D．前者是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的，后者是空氣中的水蒸氣液化形成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案