19．如圖所示的電路中，有一盞正常發(fā)光的電燈突然熄滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲完好，用測電筆插進插座的兩個孔，氖管均發(fā)光．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．進戶的零線斷了B．插座發(fā)生短路了C．進戶的火線斷了D．電燈的燈絲斷了

分析 電燈熄滅但保險絲完好，說明電路中干路上有斷路，測電筆測試插座的兩孔，氖管都發(fā)光，說明兩孔與火線是連通的，故只可能是零線斷了．

解答 解：A、測電筆能亮，說明火線上有電，而測電筆接觸接零線的插孔時，本該不亮，但也亮了，說明是進戶線的零線開路了，故A正確；
B、插座處發(fā)生短路，會使保險絲熔斷，不符合題意，故B錯誤；
C、進戶線的火線斷了，測電筆的氖管不會發(fā)光，不符合題意，故C錯誤．
D、若電燈的燈絲燒斷了，對插座沒有影響，測電筆接觸接零線的插孔時，氖管不會發(fā)光，不符合題意，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查了用測電筆檢修家庭電路的故障的方法，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．珊珊同學測量天然氣灶火焰中心溫度時，她先把一枚70克的鐵釘放入火焰中心加熱足夠長的時間，然后用一把絕熱鉗夾住鐵釘，立即放入盛有水的絕熱容器中，已知絕熱容器原來裝有92克20℃的水，后來水溫不再升高后，測得水溫為80℃．（鐵的比熱容0.46×103J/（kg•℃））求：
（1）水升溫過程中吸收的熱量．
（2）火焰中心的溫度．

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近由細線吊著的輕質(zhì)小球時，產(chǎn)生了互相排斥的現(xiàn)象，則該小球( )

A. 可能帶正電，也可能不帶電

B. 一定帶正電

C. 可能帶電負，也可能不帶電

D. 一定帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明為了測量液體A的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動．
（2）將液體A倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體A的體積為60cm3．
（3）實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為86g，將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體A的總質(zhì)量為152g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體A的密度為1.1×103kg/m3．
（5）小明用這種方法測出的液體密度會偏小（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶，以下說法中不正確的是（　�。�
A．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離
B．丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以讓瘦和尚往前移動一點距離
C．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往后移動一點距離
D．丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以將水桶往后移動一點距離

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組在測某種液體的密度時，設計了以下兩種實驗方案：
方案1：用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量液體，再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度．
方案2：在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積v3，再測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度．
（1）按方案1進行實驗，實驗結果要更精確一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）按方案1進行實驗，計算該液體密度的表達式為ρ液=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$（用上述測量值表示）．
（3）按方案2進行實驗，計算該液體密度的表達式為ρ液=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$（用上述測量值表示）．
（4）若按方案2進行實驗，實驗的情況如圖所示，且測得燒杯和液體的總質(zhì)量為84.2g，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中．
量筒中液體的質(zhì)量
m（g）		 燒杯和剩余液體的質(zhì)量m4（g） 倒出液體的體積V2（cm3） 液體的密度
ρ（g/cm3）
   

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實驗測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實驗中的空格應填10.0cm．
實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：
實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
32.015.03.0
……………
（3）測量多組數(shù)據(jù)的目的是得到普遍規(guī)律（選填“減小實驗誤差”或“得到普遍規(guī)律”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應將杠桿的平衡螺母向右（請?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）當左側鉤碼處于向圖乙所示A位置時，應向下拉彈簧測力計（填“向上拉彈簧測力計或向下拉彈簧測力計”）可使杠桿恢復水平位置平衡．
（3）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將變小  （請?zhí)睢氨３植蛔儭�、“變大”或“變小”）�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．半潛船是專門從事運輸大型海上石油鉆井平臺．大型艦船、潛艇等超長超重而又無法分割吊運的超大型設備的船舶．圖甲所示，半潛船把裝貨甲板潛入水中，使貨物能夠進入裝貨甲板上，然后半潛船上浮至船身和貨物一起浮出水面，將貨物運走．如圖乙所示為用半潛船運送損壞的艦艇．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖甲中半潛船處于懸浮狀態(tài)
B．圖甲狀態(tài)下的半潛船所受重力大于所受的浮力
C．半潛船船體內(nèi)一定是“空心”的
D．半潛船處于圖甲和圖乙狀態(tài)下時所受的浮力相等

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