【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實驗裝置如圖乙所示:

(1) 如圖甲所示, 讓太陽光正對著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對光有____作用, 它的焦距是___cm。

(2) 實驗中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動。為了使像成在光屏的中心, 應(yīng)將凸透鏡向___調(diào)整(填“上” 或“下”) 。

(3) 實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時, 在光屏上可得一個清晰的像, 這個像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個原理制成的。

(4) 點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實像最小,放在___處得到的正立的虛像

【答案】 會聚 10.0 放大 幻燈機或投影儀 a d

【解析】(1)平行光線經(jīng)凸透鏡折射后變成會聚光線,說明凸透鏡對光線有會聚作用;凸透鏡能把由圖知,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處,焦點到凸透鏡的距離為40.0cm-30.0cm=10.0cm,則凸透鏡的焦距是10.0cm;

(2)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,向下運動,所以光屏上的像逐漸向上移動;為了使像成在光屏的中心,應(yīng)向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡;

(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡12cm時,物距處于f2f之間,成倒立、放大的實像.應(yīng)用是投影儀或幻燈機;

(4)成實像時,物距越大,成的像越小,所以蠟燭放在a處成的像最;當(dāng)物距小于焦距時,成放大正立的虛像,放大鏡是根據(jù)這個原理制成的,所以此時應(yīng)將蠟燭放在d處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】逆風(fēng)騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時,風(fēng)速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
(1)小明設(shè)計了如圖所示實驗,用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據(jù)的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.
(2)小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風(fēng)面積一定,測得數(shù)據(jù)如表:

風(fēng)速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:
(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟:
(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有(寫出一個).

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【題目】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對平衡力的是(
A.西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力
B.西瓜的重力與西瓜對地球的吸引力
C.西瓜的重力與桌面對西瓜的支持力
D.西瓜對桌面的壓力與桌面對西瓜的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】考試時有學(xué)生不由自主地玩筆,將筆放在手指上不停轉(zhuǎn)圈,筆經(jīng)常會掉在桌上發(fā)出噪聲,若筆下墊濕紙巾,筆掉落的聲音會變輕,針對這一現(xiàn)象的描述正確的是(

A. 發(fā)出聲音時只有桌子在振動

B. 聲音變輕了是因為音色不同

C. 噪聲能傳到人的耳朵里說明聲音能在空氣中傳播

D. 聲音變輕是因為減弱了聲源的振動頻率從而減小了響度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:

A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.

B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.

C.把天平放在水平桌面上.

D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.

E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.

(1)正確的實驗操作順序是______________(只填字母序號)。

(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖a所示,此時應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)(選填”)。

(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖b所示;量筒量出小礦石的體積如圖c所示,由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3。

(4)實驗中,小明同學(xué)沒有使用天平只使用了量筒也測出了礦石的密度,請你把下面實驗步驟補充完整:(水的密度用ρ表示)

A.將小礦石放入小燒杯中,放入盛滿水的大燒杯中(如圖d所示);在量筒中裝入足夠多的水,記錄示數(shù)V1;

B.________________________,讀出量筒中剩余水的體積,記錄為V2;

C.再將小礦石浸沒在量筒水中,記錄示數(shù)示數(shù)V3;

D.根據(jù)以上記錄,寫出小礦石密度的表達式:ρ=____________

【擴展:】如果小燒杯的質(zhì)量13.2g,底面積為15cm2,則圖d中小燒杯浸沒在水中的深度為___________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在高考和中考期間,考場周邊有“禁鳴喇叭”的提示,這是為了減少_____污染。為了保護聽力,聲音強度不能超過_____分貝;為了保證工作和學(xué)習(xí)聲強不能超過_____分貝;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過_____分貝。

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【題目】“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,經(jīng)柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這道詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是(  )

A. “縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C. “凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D. “輕柔的雪”是升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下實驗中,主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有( )

A. 利用彈簧測力計測量滑動摩擦力

B. 利用彈簧測力計測量物體重力

C. 利用天平測量水的重力

D. 利用量筒測量水的重力

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【題目】如圖是“探究杠桿平衡條件“的實驗裝置.(實驗中鉤碼完全相同,個數(shù)不限)
(1)在實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應(yīng)將螺母向調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖甲中的A處掛2個鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)掛個鉤碼.
(3)在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F,使杠桿水平平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將 , 原因是
(4)若保持左側(cè)在A點懸掛2個鉤碼不變.某同學(xué)依次在O點右側(cè)第一格、第二格、第三格、第四格處懸掛相應(yīng)的鉤碼使杠桿仍在水平位置平衡,請算出相應(yīng)鉤碼的個數(shù),并將對應(yīng)的數(shù)據(jù)在坐標紙圖丙描點,繪出鉤碼個數(shù)與力臂格數(shù)的圖象.

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同步練習(xí)冊答案