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小麗和小宇兩同學進行跑步比賽,他們討論比賽方案,小麗說:我們跑相同的路程,看誰的時間短,短者為勝;小宇說:我們跑相同的時間,看誰跑的路程長,長者為勝.對他們所說的方案你認為

[  ]

A.只有小麗的方案可行

B.只有小宇的方案可行

C.兩個方案都可行

D.兩個方案都不可行

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下面是小宇和小麗在學習浮力時完成的一些實驗:
(1)小宇在水桶中裝半桶水,用手把空的飲料罐按入水中越深,觀察發(fā)現水面升得越高,說明飲料罐排開水的重力
變大
變大
;同時感受到手對罐向下的壓力也越大,這說明罐受到向上的浮力
變大
變大
.于是猜想:浮力大小可能跟排開水的重力有關.(變大/變小/不變)
(2)小麗同學在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關系”時,用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量,并用照相機記錄下實驗操作的過程,如圖A、B、C、D所示.從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是
溢水杯中未裝滿水
溢水杯中未裝滿水
;由于疏忽還有一張照片E弄丟了,則照片E測量的是
空小桶的重力
空小桶的重力

(3)若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數分別是F1、F2、F3、F4(F4為E照片中示數).則利用照片
A和C
A和C
(填照片序號)中兩次彈簧測力計的讀數可以求出石塊受到的浮力;被排開液體的重力為
F3-F4
F3-F4
(用彈簧測力計的示數表示);如果關系式
F1-F2=F3-F4
F1-F2=F3-F4
(用彈簧測力計的示數表示)成立,就可以得到著名的阿基米德原理.
(4)物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉時,小麗發(fā)現彈簧測力計的示數不變,即石塊受到的浮力
不變
不變
(變大/變小/不變),因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度
(有/無)關.

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科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:013

小麗和小宇兩同學進行跑步比賽,他們討論比賽方案,小麗說:我們跑相同的路程,看誰用的時間短,短者為勝;小宇說:我們跑相同的時間,看誰跑的路程長,長者為勝.對他們所說的方案你認為

[  ]

A.只有小麗的方案可行

B.只有小宇的方案可行

C.兩個方案都可行

D.兩個方案都不可行

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科目:初中物理 來源:新課標讀想用八年級下  物理 題型:048

閱讀下面的文章:

小麗在研究一定質量的氣體的壓強時,想到了這樣一個問題:如果這些氣體的體積保持不變,它的壓強會不會隨溫度的變化而變化?

針對這一問題,她經過思考,提出了兩種猜想:(1)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越大.(2)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越�。�

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進行了如下的實驗:

在燒瓶中封入一定質量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強計上,將燒瓶移入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖).

給水槽中的水加熱,通過不斷調整壓強計以保持燒瓶中氣體體積不變,并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄下瓶中氣體溫度值和相應的氣壓值.經過一段時間,實驗數據記錄如下:

小麗對上述數據進行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強與溫度的某種關系.

小麗經過進一步思考,得出了一個初步結論,并驗證了自己其中的一種猜想是正確的.

根據你剛才的閱讀,請回答下列問題:

(1)小麗得出的結論是什么?

答:一定質量的氣體,在________保持不變時,________.

(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準備出去游玩.路上遇到同學小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊起天來,正聊在興頭上,猛然聽見“呼”的一聲巨響,車胎爆裂了!這是怎么回事?請你用剛才研究出的結果解釋一下.

(3)小麗探究出的這個結論在日常生活中有何應用?請列舉一例.

(4)小麗是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?

答:________→________→________→________→________.

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科目:初中物理 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:058

閱讀短文,回答問題.

小麗在研究一定質量的氣體的壓強時,想到了這樣一個問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢?

針對這一問題,她經過思考,提出了兩種猜想:

(1)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越大;

(2)這些氣體在體積不變時,溫度越高,壓強越�。�

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進行了如下的實驗:

在燒瓶中封入一定質量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強計上.將燒瓶放入水中,通過溫度計可以測得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖).

給水槽中的水加熱,通過不斷調整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值.經過一段時間,實驗數據記錄如下:

小麗對上述數據進行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強與溫度的某種關系.

小麗經過進一步思考,得出了一個初步的結論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.

(1)小麗得出的結論是什么?

答:一定質量的氣體,在________保持不變時,________.

(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準備出去游玩.路上遇到同學小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!這是怎么回事?請你用剛才探究出的結論解釋一下.

(3)小麗探究出的這個結論在日常生活中有何應用?請列舉一例.

(4)小麗是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?

答:________→________→________→________→________.

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