下列實例中，主要是依靠空氣的浮力而升空的物體（ ）

A．①③ B．③④ C．②④ D．①③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市第六教研片八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

我們在關門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的 有關．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一些應用摩擦力的實例中，屬于增大摩擦力的是（ ）

A．書柜移門的底部裝有滾輪 B．礦泉水瓶蓋刻有豎紋

C．自行車轉(zhuǎn)軸處要加潤滑油 D．衣服的拉鏈擦些石蠟

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

21世紀將會實現(xiàn)中華民族的偉大復興，現(xiàn)在汽車就走進了普通百姓的家庭，如圖甲是轎車駕駛員和前排乘客必須使用的安全帶，目的是為了防止汽車發(fā)生碰撞時，駕駛員和乘客由于 而向 （選填：前、后、左、右）沖擊時受到的傷害．如圖乙是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑�，若將天窗的前面關閉，后面微微向上打開，汽車行駛時，即使兩側(cè)的車窗關閉，仍能使車內(nèi)的污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新，這種能夠自動向外“抽氣”的現(xiàn)象所依據(jù)的物理原理是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究物體動能跟那些因素有關”的實驗中，小紅同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止，下列有關實驗的過程及分析正確的是（ ）

A．要探究動能的大小與物體質(zhì)量的關系應選用乙、丙兩圖

B．選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體的運動速度越大，動能就越大

C．這個實驗是通過觀察紙盒被撞擊后所移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論

D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關系實驗中應保持鐵球達到水平面時初速度相同，為了達到這一目的應控制手對鐵球的推力的大小恒定

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，為了探究力能夠使物體產(chǎn)生形變，小楓同學找來了玻璃瓶，帶孔的橡皮塞，玻璃管，水等實驗器材，關于他選擇器材和實驗操作方法正確的是（ ）

A．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝滿水，并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細觀察細管中的水面高度的變化

B．選擇圓柱形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細觀察細管中的水面高度的變化

C．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇粗玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細觀察細管中的水面高度的變化

D．選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水，并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，蓋緊，沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔細觀察細管中的水面高度的變化

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省信陽市固始縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題

用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省三明市九年上16周練物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�

（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容 水的比熱容．（選填“大于”或“小于”）．

（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是 ．

（4）該實驗中用到的研究物理問題的法是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能 ；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是 ： ；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 。理由是 。

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

①為了探究“超載”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。

②為了探究“超速”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知： 對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

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