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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?云南）某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進(jìn)行了以下實驗步驟：
（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為

10

cm．
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在

同一高度

，移動光屏始終找不到像，這是因為透鏡與蠟燭的距離

小于或等于

10cm所致（選填“大于”、“等于”或“小于”），應(yīng)將蠟燭向

左

（選填“左”或“右”）移動一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．
（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到

放大

的像（選填“放大”或“縮小”）．再將蠟燭移動到A處，并移動光屏可得到

縮小

的像（選填“放大”或“縮小”），此時光屏與透鏡的距離

大于

10cm（選填“大于”或“小于”）．

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個

最小、最亮

的光斑，測得凸透鏡的焦距是

10

cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是

蠟燭在焦距以內(nèi)

．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向

上

移動．
（4）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進(jìn)行實驗．
下表是小明同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高與物高的比值

小于

1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時，像高與物高的比值

大于

1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)淪是

像高與物高的比值和像距與物距的比值相等

．

科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第23期　總第179期滬科版 題型：022

如圖所示，將光源(用小燈泡做的)放在光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼________(選填“能”或“不能”)看到光．光波所運載的信息容量遠(yuǎn)大于無線電波，這是因為光波的頻率遠(yuǎn)________(選填“高于”或“低于”)無線電波的頻率．

科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　人教課標(biāo)版中考　2009－2010學(xué)年　第27－38期　總第183期人教課標(biāo)版 題型：022

如圖所示，將光源(用小燈泡做的)放在光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼________(選填“能”或“不能”)看到光．光波所運載的信息容量遠(yuǎn)大于無線電波，這是因為光波的頻率遠(yuǎn)________(選填“高于”或“低于”)無線電波的頻率．