在研究兩燈串聯(lián)、并聯(lián)時電流特點的實驗時,圖中能測出小燈泡L1中電流的電路圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:電流表測電流時要與被測電路串聯(lián),電流應從電流表正接線柱流入,負接線柱流出,分析各選項所示電路圖,然后作出選擇.
解答:A、由電路圖可知,電流表正負接線柱接反,故A錯誤;
B、由電路圖可知,電流表與燈L1并聯(lián),不能測L1電流,故B錯誤;
C、由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表接在干路中,測干路電流,
電流表測的是通過兩燈的總電流,不符合題意,故C錯誤;
D、由電路圖可知,電流表與燈L1串聯(lián),電流表正負接線柱連接正確,
因此電流表能測出通過燈L1的電流,符合題意,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了電流表的用法,是一道基礎(chǔ)題,掌握電流表的用法,分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)一模)某小組同學在研究串并聯(lián)電路的特點時,有個意外的發(fā)現(xiàn),當L1和L2兩燈串聯(lián)時,L1比L2亮,而當兩燈并聯(lián)時,L1比L2暗,該小組同學很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關(guān).為了驗證自己的猜想,做了如圖所示三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,第二次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗,第三次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗.還發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈L1和第二次實驗中燈L1的亮暗是相同的;第一次實驗中燈L2和第三次實驗中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
通過燈泡的電流相同時,燈兩端的電壓越大,燈越亮
通過燈泡的電流相同時,燈兩端的電壓越大,燈越亮
;
(2)分析圖2或圖3中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈越亮
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈越亮
;
(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:
當燈泡兩端的電壓和電流都相同時,燈的亮暗程度相同
當燈泡兩端的電壓和電流都相同時,燈的亮暗程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究兩燈串聯(lián)、并聯(lián)時電流特點的實驗時,圖中能測出小燈泡L1中電流的電路圖是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某小組同學在研究串并聯(lián)電路的特點時,有個意外的發(fā)現(xiàn),當L1和L2兩燈串聯(lián)時,L1比L2亮,而當兩燈并聯(lián)時,L1比L2暗,該小組同學很想知道燈的亮暗是由什么因素決定的,他們猜想可能與電流和電壓有關(guān).為了驗證自己的猜想,做了如圖所示三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.第一次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,第二次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗,第三次實驗中發(fā)現(xiàn)L1比L2暗.還發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈L1和第二次實驗中燈L1的亮暗是相同的;第一次實驗中燈L2和第三次實驗中燈L2的亮暗是相同的.
(1)分析圖1中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______;
(2)分析圖2或圖3中數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______;
(3)比較圖1和圖2〔或圖1和圖3〕中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省泰州市姜堰二附中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究兩燈串聯(lián)、并聯(lián)時電流特點的實驗時,圖中能測出小燈泡L1中電流的電路圖是( )
A.
B.
C.
D.

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