Question

初三物理教科書有下面一段短文，閱讀后回答有關(guān)問(wèn)題：

　　　　　　　 沸點(diǎn)隨氣壓改變,許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大�。ㄍǔＵf(shuō)氣壓的高低）有關(guān)系，對(duì)人類的生活、健康有重要影響。例如，在幾千米的高山上，如果沒(méi)有高壓鍋，連一頓飯都吃不上，就是因?yàn)樗�的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故。

實(shí)驗(yàn)： 燒瓶中的水的沸騰（如圖a）后移去酒精燈，水就停止沸騰；待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？

換用其它液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)增高。

（1）研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟：A提出假設(shè)；B分析歸納；C得出結(jié)論；D提出問(wèn)題；E實(shí)驗(yàn)研究；F理論推導(dǎo)；G經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是： 　。

（2）小明同學(xué)把圖1b的裝置改成圖1c的裝置，注射器改為加熱，待水沸騰后，才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí)，液體的沸點(diǎn)升高”。你猜想小明的操作是 和觀察 　.

（3）小明的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)值得注意？

Answer 1

（1）D、E、B、C;

（2）把注射器活塞往內(nèi)推，增加氣壓；水沸騰時(shí)的溫度;

（3）在水加壓沸騰時(shí)，液面上方的氣體產(chǎn)生氣壓，若氣壓過(guò)大，塞容易被沖出，甚至?xí)�使燒瓶爆裂，造成儀器損壞或傷人。

點(diǎn)精：本題是一道取材于教材的試題，通過(guò)文字的信息向?qū)W生揭示氣壓和沸點(diǎn)之間存在密切關(guān)系，但要確切了解它們之間關(guān)系，則需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究。本題的考查重點(diǎn)是沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系以及科學(xué)探究的步驟，學(xué)生要會(huì)自己設(shè)計(jì)探究步驟。本題的解法較為明確，要求回答出科學(xué)探究的合理步驟，同時(shí)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只要學(xué)生平時(shí)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，就可以迎刃而解。

誤區(qū)分析：由于本題的材料是源于教材，學(xué)生比較熟悉，但對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)要求較高，如果學(xué)生沒(méi)有注意觀察過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又不注意探究過(guò)程的分析、推理，而是想當(dāng)然，容易造成相反探究結(jié)論或者答非所問(wèn)。因此，準(zhǔn)確回答本題的方法是準(zhǔn)確回憶實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，認(rèn)真審題。

導(dǎo)引：這類問(wèn)題情景學(xué)生較熟悉，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法均來(lái)自于教材中的有關(guān)章節(jié)，但考查的內(nèi)容已不再只是單一的知識(shí)點(diǎn)，而前后綜合后的探究過(guò)程。(1)中要求根據(jù)科學(xué)探究的思維過(guò)程，結(jié)合具體問(wèn)題指出運(yùn)用的探究程序�？茖W(xué)探究一般包括以下步驟：(a)提出問(wèn)題；(b)猜想與假設(shè)；(c)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；(d)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；(e)分析與論證；(f)評(píng)估；(g)交流與合作．本屬涉及到的探究步驟按順序有d、e、b、 c四步。(2)問(wèn)中是對(duì)氣壓增大時(shí)水的沸點(diǎn)升高的探究，所以，要向燒瓶中注入空氣以增大水面的氣壓，注射器的活塞要向內(nèi)壓，將看到正在吸熱沸騰的水停止沸騰，溫度計(jì)的示效增大。要注意的是隨著壓強(qiáng)增大，燒瓶中的氣體可能將瓶塞推出來(lái)，或者因氣壓太大而使燒瓶爆裂．