【題目】【2016·包頭卷】下列光現(xiàn)象,由光的反射形成的是

A雨后彩虹 B海市蜃樓 C小孔成像 D水中倒影

【答案】D

【解析】

從一種介質(zhì)傳播到另一種物質(zhì)時,在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象叫光的反射。所以水中倒影是屬于光的反射;雨后彩虹,海市蜃樓是光的折射;小孔成像是光沿直線傳播。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計探究水內(nèi)部壓強(qiáng)的情景

1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)_______(選填越大越小);

2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)_______;

3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察U型管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨_______的增加而增大;

4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水(ρρ鹽水),其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的_______(選填變大變小不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中錯誤的是(

A. 干電池對外供電時,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B. 發(fā)電機(jī)工作時,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 電飯鍋在煮飯時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 電風(fēng)扇工作時,電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水結(jié)冰,下列說法中正確的是

A. 質(zhì)量體積密度都不變 B. 質(zhì)量不變、密度變小、體積變大

C. 質(zhì)量和密度都變小,體積變大 D. 質(zhì)量體積都變大,密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)05A,則R1=________Ω。發(fā)現(xiàn)錯誤后,該同學(xué)將圖中的電流表換成了電壓表,則此時電壓表的示數(shù)是________V。此時電路的總電阻為________Ω。導(dǎo)線中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷是________電荷。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海權(quán)握,國則興,建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障,潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的強(qiáng)國號潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過程,下列對此潛水艇分析正確的是( )

A. 上浮過程中所受浮力逐漸變大

B. 懸浮和漂浮時所受的浮力相等

C. 漂浮時排開的海水所受的重力最小

D. 漂浮時潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王老師在課堂上,看近處課本時要戴上眼鏡,觀察遠(yuǎn)處同學(xué)又摘下眼鏡,這樣戴上摘下非常不方便。王老師的眼睛是_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼,可以用________鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師,如圖所示,鏡片A區(qū)厚度相同,B區(qū)可以矯正視力,現(xiàn)在王老師可以通過_______區(qū)看書,通過_______區(qū)看同學(xué),再不需要頻繁戴上或摘下眼鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種過程經(jīng)歷的時間最接近1秒的是( )

A. 人心臟跳動一次 B. 人正常呼吸一次 C. 人打一個哈欠 D. 眼睛迅速眨一次

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在 “探究動滑輪的機(jī)械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:(a____; (b____; (c____

(2)通過比較____兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪的自重____(選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).

(3)小明認(rèn)為“同一個機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個定值”,通過比較____兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點(diǎn)是____的(選填“正確” 或“錯誤”).

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