在一只玻璃杯中先后裝入不等量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音．與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”．這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的

[　　]
A．

聲音的響度

B．

聲音的音調(diào)

C．

聲音的音色

D．

聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)

答案：B
解析：

腹部有沒(méi)有積水，就好像瓶子里有沒(méi)有裝水一樣，在敲打時(shí)，振動(dòng)的頻率是不一樣的，所以發(fā)出的聲音的音調(diào)也就不一樣．所以正確答案為選項(xiàng)B．


提示：

根據(jù)聲音的特性區(qū)別發(fā)聲體，盡管多數(shù)都是依據(jù)音色這個(gè)特征，但有時(shí)根據(jù)音調(diào)也可以辨別，這主要看題意中有沒(méi)有提示和暗示，如本題中的“會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音”就是題眼所在．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊玻璃杯，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手指關(guān)節(jié)輕輕叩擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·物理·八年級(jí)·全一冊(cè) 題型：013

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的？

[　　]

A．聲音的響度

B．聲音的音調(diào)

C．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)

D．這種判斷方法不合理

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊玻璃杯，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手指關(guān)節(jié)輕輕叩擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的（    ）

A．聲音的響度                  B．聲音的音調(diào)

C．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)            D．這種判斷方法不合理

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的？


  1. A.
    聲音的響度
  2. B.
    聲音的音調(diào)
  3. C.
    聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)
  4. D.
    這種判斷方法不合理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的？[　　]

A．聲音的響度B．聲音的音調(diào)C．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)D．這種判斷方法不合理

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