【題目】小英利用激光筆、平面鏡和紙板做“探究光的反射規(guī)律”的實驗。紙板ABCD是用兩塊紙板ADON和BCON連接起來的。她將一個平面鏡放在水平桌面上,把紙板ABCD展開成一個平面。
(1)把紙板ABCD傾斜的立在平面鏡上,如圖甲所示,使一束光貼著紙板ABCD沿某一個角度射到O點,經平面鏡反射,在紙板ABCD上______看到反射光(選填“能”或“不能”);
(2)把紙板ABCD豎直的立在平面鏡上,如圖乙所示,紙板上的直線ON垂直于平面鏡,使一束光貼著紙板ABCD沿某一個角度射到O點,經平面鏡反射,在紙板ABCD上_____看到反射光(選填“能”或“不能”);
(3)把紙板BCON向后折,紙板上的直線ON仍垂直于平面鏡,如圖丙所示,使一束光貼著紙板ADON沿某一個角度射到O點,經平面鏡反射,在紙板上BCON上_____看到反射光(選填“能”或“不能”)。由上述實驗驗證:反射光線在_____的平面內。
【答案】不能 能 不能 入射光線和法線所在的
【解析】
此題主要探究光的反射規(guī)律,入射光線、反射光線、法線在同一平面內,反射光線、入射光線分居在法線兩側,反射角等于入射角,并且在光的反射中,光路是可逆的;
(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內,若實驗中未將紙板與平面鏡垂直,那么入射光線的法線垂直于平面鏡但并不在紙板所在的平面,所以不能在紙板ABCD上看到反射光;
(2)紙板上的直線ON垂直于平面鏡,那么意味著紙板ABCD所在平面與平面鏡所在平面垂直,當一束光貼著紙板ABCD沿某一個角度射到O點,經平面鏡反射,在紙板ABCD上能看到反射光;
(3)如圖丙所示,把紙板BCON向后折,紙板上的直線ON仍垂直于平面鏡,但紙板ADON和NOBC不在同一平面內,所以使一束光貼著紙板ADON沿某一個角度射到O點,經平面鏡反射,在紙板上BCON上不能看到反射光。由上述實驗驗證:反射光線在入射光線和法線所在的的平面內;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF垂直放在平面鏡上,紙板E、F可繞ON翻折,一束激光AO貼著紙板E射到平面鏡上,下列說法正確的是
A. 激光AO在紙板E上發(fā)生漫反射
B. 反射光線比入射光線暗
C. 入射光線AO順時針轉動,反射光線OB將逆時針轉動
D. 當紙板F向后翻折時,不存在光的反射,看不到反射光線
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“獨竹漂”是指運動員腳踏漂浮在水面上的單棵楠竹(如圖所示),依靠小竹竿劃動達到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目。選手表演時赤著腳,手執(zhí)一根細竹竿,若楠竹的質量為10kg,運動員和細竹竿共重500N,則此根楠竹所產生的浮力為________N, 此時排開水的體積為________m3。(g取10 N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾個實驗操作中,能夠探究“聲音的響度與振幅關系”的是
A. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化情況
B. 用相同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況
C. 使音叉發(fā)出不同的響度,觀察乒乓球被彈開的幅度
D. 小剛輕聲說話,小麗通過“土電話”聽小剛的聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、動手實踐的經驗及物理課中所學的知識,將圖所示與聲有關的實例的描述補充完整。
圖甲:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,鈴聲的響度變;再次放入空氣后,鈴聲的響度______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
圖乙:當游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時,聽到的聲音格外響亮,這是建筑師利用聲音的反射,使______與原聲混在一起,聲音得到加強造成的音響效果。
圖丙:將刻度尺的一端緊壓在桌面上,改變刻度尺伸出桌面的長度,每次撥開相同的幅度,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調”或“音色”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏在實驗室測量小石塊的密度:
(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時,指 針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應將平衡螺母向________端移動(選填“左”或“右”)。
(2)小敏先用調節(jié)好的天平測量小石塊的質量。天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質量為________ g;然后,小敏將小石塊用細線系好放進盛有20ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置;則該小石塊的密度為________ g/cm3。
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
(_________)
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【題目】如圖所示,電源電壓為6V,L1、L2為兩只相同的小燈泡,則下列說法正確的是( )
A. L1短路時,電壓表示數(shù)為0
B. L2短路時,電壓表示數(shù)為0
C. L1短路時,電壓表示數(shù)為6V
D. L2斷路時,電壓表示數(shù)為6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光敏電阻的阻值隨著入射光的強弱而改變。通過實驗測得,光敏電阻的阻值R與光強E間的一組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中“光強”是表示光強弱程度的物理量,符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).
(1)分析表格,推斷光敏電阻R與光強E間成____比例的關系,它們的關系圖象符合圖線____
(2)光敏電阻R與光強E間的比例系數(shù)k=_____Ω·cd;
(3)推斷光敏電阻R與光強E間的關系式:R=_______;
(4)請你將表格補充完整
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光強E/cd | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
光敏電阻R/Ω | 18.0 | 9.0 | 6.0 | 4.5 | ___ | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗,ABCD為物理規(guī)律的應用實例,箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系,其中對于關系正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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