11.“姣龍?zhí)枴眲?chuàng)造了”中國深度”-下潛7062m,今年“蛟龍?zhí)枴睂⑦h赴印度洋探索2700m深處活火山的奧秘.已知:海水密度ρ=1.03×103kg/m3,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,取g=lON/kg.問:
(1)電磁波傳播速度大,但是在海水中的傳輸距離是短,母船與“蛟龍?zhí)枴毙畔鬟f要借助于聲吶,在2700m深處的“蛟龍?zhí)枴笔盏秸戏侥复闹噶钚枰嚅L時間?
(2)“蛟龍?zhí)枴钡竭_海底扔掉部分配重后,排開的水所受的重力是5×103N,它受到的浮力是多少?
(3)任務完成后.起重機把重2.2×105N的“蛟龍?zhí)枴钡醯侥复,起重機滑輪裝置原理如圖乙,在滑輪裝置作用下,“蛟龍?zhí)枴彪x開水面后緩慢豎直上升10m后到達甲板,繩子自由端的拉力為68750N,移動的距離是40m,則滑輪裝置的機械效率是多少?

分析 (1)知道蛟龍?zhí)栂聺摰纳疃群秃K械穆曀伲鶕?jù)v=$\frac{s}{t}$求出“蛟龍?zhí)枴笔盏秸戏侥复闹噶钚枰臅r間.
(2)由阿基米德原理可知,物體受到的浮力等于其排開液體的重力.
(3)對于已經(jīng)組裝好的滑輪組,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%求出滑輪裝置的機械效率.

解答 解:由v=$\frac{s}{t}$得,“蛟龍?zhí)枴笔盏秸戏侥复闹噶钚枰臅r間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{2700m}{1500m/s}$=1.8s;
(2)“蛟龍”號受到的浮力等于它排開海水的重力:
F=G=5×103N;
(3)因為滑輪組承擔物體重力的繩子股數(shù):
n=$\frac{s}{h}$=$\frac{40m}{10m}$=4,
所以滑輪裝置的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{2.2×1{0}^{5}N}{4×68750N}$×100%=80%;
答:(1)收到正上方母船的指令需要1.8s;
(2)蛟龍?zhí)柺艿降母×κ?×103N;
(3)滑輪裝置的機械效率是80%.

點評 本題以“蛟龍?zhí)枴睘檩d體綜合考查了速度公式、機械效率公式、阿基米德原理公式的理解和應用,有利于學生綜合能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲是一種雞蛋切片廚具,按圖中的把手A,就能將雞蛋切成圖乙所示的形狀,切片器上的細鋼絲非常鋒利,可以通過減小受力面積的方式增大(選填“增大”或“減小”)壓強.使用切蛋器切蛋時相當于一個省力(選填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值,最接近實際情況的是(  )
A.對人體的安全電壓不高于220V
B.人正常步行的速度約為1.4m/s
C.人的正常體溫是39℃
D.我們使用的九年級物理教科書重約100N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.用鋼絲繩系上一個重為500N的物體,當鋼絲繩拉著它勻速上升時,繩對物體的拉力是500N,若將拉力增大,則物體速度將增大(填“增大”、“不變”或“減小”),當鋼絲繩拉著物體靜止時,繩對物體的拉力是500N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在“觀察水沸騰”實驗中,小明和小華根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示小明作的圖線,虛線表示小華作的圖線,水平部分圖線重合,若整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖線分析,你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是( 。
A.水的比熱容不同B.水的質(zhì)量不同C.水的初溫不同D.溫度計不同

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.下列各種摩擦中,屬于有益摩擦的是( 。
A.手握瓶子,手與瓶子之間的摩擦
B.自行車剎車時,車輪與地面間的摩擦
C.機械運轉時,各部件之間的摩擦
D.吃飯時,筷子與食物之間的摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.夜晚水面清澈平靜,岸邊的樹枝B點上歇著有一只螢火蟲,它發(fā)出其中一條入射光線BO與水面成60°角,且反射光線與折射光線的夾角為130°,如圖所示.那么該折射光線的折射角的大小為20°;若水下有一條射水魚,剛好能夠看到這只螢火蟲,它想吃到這只蟲,它必須射出水擊中這只蟲,那么魚射出水的高度與它看到螢火蟲的高度相比較,應當偏低.(選填“偏高”、“相同”、“偏低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,L是“12V 6W”的小燈泡R1是定值定值.R2是最大阻值為24Ω的滑動變阻器,電源電壓和燈泡電阻均不變.
(1)求小燈泡的阻值;
(2)閉合開關S、S1,滑片P在a端時,小燈泡恰能正常發(fā)光,且電流表示數(shù)為0.9A,求R1的阻值;
(3)閉合開關S,斷開開關S1,求滑片P在中點時通電1分鐘,燈泡消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓2.5V的燈L1和額定電壓是3.8W的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
(1)請你用畫筆線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若小明連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的A、B(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小明排出故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
閉合開關,移動滑片P,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如表:
次數(shù)電壓/V電流/A實際功率/W電阻/Ω
11.60.20
22.50.24
32.80.26
(4)小明注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次亮,結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越大,L1的額定功率為0.6W.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗,需要改變電壓表的量程.發(fā)現(xiàn)L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小明在實驗結束后與同學們討論:
有同學認為該實驗可以用來研究“導體中的電流與電壓的關系”,你認為這種說法錯誤(選填“正確”或“錯誤”).

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