在生活中,我們是如何比較運(yùn)動(dòng)快慢的,請(qǐng)你用兩種方法,各舉一例.

 

答案:
解析:

①相時(shí)間,比較路程的長(zhǎng)短;

②相同同路程,比較時(shí)間的長(zhǎng)短; 例:100米賽跑

 


提示:


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、人們常用推理的方法研究物理問(wèn)題.在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí),伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓小車從斜面的同一高度滑下,觀察、比較小車沿毛巾表面棉布表面木板表面圖不同平面的運(yùn)動(dòng)距離.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的
速度

(2)在分析現(xiàn)象時(shí),一般人常注意的是:小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受
阻力(或摩擦力)
大,所以運(yùn)動(dòng)距離短.而科學(xué)家們卻注意到:小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn),并由此推想:運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用,物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
.著名的
牛頓第一(或慣性)
定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的.
(3)在生活中我們發(fā)現(xiàn):人在山頂上擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面,擲出速度越大,其落地點(diǎn)離山腳就越遠(yuǎn).請(qǐng)你推想:當(dāng)擲出速度足夠大時(shí),石頭將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)?
擲出的石頭速度足夠大時(shí),將不會(huì)落地,繞地球運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷,五千多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.小組調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
情況一 在傾角超過(guò)25度的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動(dòng)物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無(wú)序開山炸石
(1)從資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:由于上述的情況
四、五
(填情況序號(hào))等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭,這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有兩處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫完整.
(2)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在要研究相反作用的力--摩擦阻力.這在創(chuàng)造學(xué)中稱作
逆向思維

(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對(duì)泥石流的防止和治理工作,比如愛(ài)護(hù)樹木,不踐踏草坪等,你準(zhǔn)備做些什么呢?至少說(shuō)出兩條.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在生活中,我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)慢的?請(qǐng)找出兩種方法,舉例說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷,五千多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.小組調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:

情況一

在傾角超過(guò)25度的陡坡上墾荒

情況二

有些人在山上偷獵野生動(dòng)物

情況三

在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被

情況四

礦業(yè)露天開采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放

情況五

在高山上無(wú)序開山炸石

(1)從資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:由于上述的情況____________(填情況序號(hào))等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭,這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有兩處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫完整.

(2)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在要研究相反作用的力摩擦阻力.這在創(chuàng)造學(xué)中稱作________________法

(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對(duì)泥石流的防止和治理工作,比如愛(ài)護(hù)樹木,不踐踏草坪等,你準(zhǔn)備做些什么呢?至少說(shuō)出兩條.

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