【題目】在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)將杠桿的中點(diǎn)O掛在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是 .
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),使杠桿在水平位置保持平衡.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測(cè)力計(jì)示數(shù)將 .
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量 ①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和的距離L2 .
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=(用題目中所給物理量表示)
【答案】
(1)便于測(cè)量力臂大小
(2)3
(3)先變小后變大
(4)O到B;
【解析】解;(1)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,方便測(cè)出力臂大。2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼重為G, 因?yàn),F(xiàn)1l1=F2l2 ,
所以,2G×3L=nG×2L,
所以,n=3,所以在A處掛3個(gè)鉤碼.(3)由圖可知,OC為最長(zhǎng)力臂,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,動(dòng)力臂先變長(zhǎng)后變短,而杠桿在水平位置始終保持平衡,根據(jù)杠桿平衡條件可知,測(cè)力計(jì)示數(shù)將先變小后變大.(4)已知鉤碼的質(zhì)量m,用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離,即L1 , 欲求杠桿的質(zhì)量m桿 , 則應(yīng)量出O到B的距離,即L2 , 然后根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得,mL1=m桿L2 , 則m桿= .
故答案為:(1)便于測(cè)量力臂大;(2)3;(3)先變小后變大;(4)O到B; .
(1)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂,同時(shí)杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響.(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù).(3)阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂減小,動(dòng)力變大;動(dòng)力臂變大,動(dòng)力變。4)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
(1)如圖甲所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大_______;
(2)偉偉正確、規(guī)范完成連接后,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為______V;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:_______________________________;
(3)偉偉進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)很快知道了電源電壓為__________V;
(4)偉偉將原電路中滑動(dòng)變阻器換成標(biāo)有“20Ω 2A”的另一滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過(guò)___Ω
(5)將如圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫(huà)出了燈泡的U—I圖像如圖丙所示,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_______W;觀察圖像還發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻隨電壓升高而變大,其原因:____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作。一段時(shí)間后燈L熄滅,一個(gè)電表的示數(shù)變大,另一個(gè)電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合開(kāi)關(guān)S,兩個(gè)電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上,則
A.燈L短路
B.燈L斷路
C.電阻R斷路
D.電阻R短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,落在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)起飛要用力向下扇動(dòng)翅膀,而在空中滑翔的小鳥(niǎo)不用扇動(dòng)翅膀也能滑翔一段距離,前者起飛的原理是;后者滑翔的原理是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)重為2N的蘋(píng)果懸浮在水中如圖(a),受到的浮力為N,往水中加鹽,蘋(píng)果逐漸浮起,最后漂浮在水面如圖(b),則漂浮時(shí)與懸浮時(shí)相比受到的浮力(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
⑵實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí), 。
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),再將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) (大于/等于/小于)2.5V,接下來(lái)的操作是 。
⑶為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取下面哪只滑動(dòng)變阻器:( )
A.50Ω 0.3A B.50Ω 0.5A C.20Ω 2A D.20Ω 0.5A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的_____相同及______相同。
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_________________________ 。
(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是________。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值________(偏大/偏小).說(shuō)說(shuō)你的看法。______________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法符合安全用電要求的是
A. 使用測(cè)電筆時(shí)手接觸筆尾金屬體
B. 空氣開(kāi)關(guān)跳閘后,重新閉合即可
C. 用濕手觸摸開(kāi)關(guān)
D. 多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插板
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水能的說(shuō)法,正確的是
A. 水能是可再生能源
B. 利用水能發(fā)電不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,所以要盡可能多的修建水力發(fā)電站
C. 水力發(fā)電是將水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 水能比電能更方便輸送和轉(zhuǎn)化
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