15．有一款不用充電的新型手機(jī)，其核心技術(shù)是利用了通話(huà)時(shí)聲音的能量，下列說(shuō)中法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種手機(jī)具有把聲能轉(zhuǎn)化為電能的功能
B．手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的
C．頻率越高的電磁波，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，在空間傳播得越快
D．電磁波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

分析 聲波也具有能量，聲能也可以轉(zhuǎn)化為電能；移動(dòng)電話(huà)用微波信號(hào)與電話(huà)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；電磁波的波長(zhǎng)與頻率成反比；可見(jiàn)光是電磁波的一種，電磁波的速度等于光速．

解答 解：A、這款不充電的手機(jī)就是靠將通話(huà)時(shí)聲波的能量轉(zhuǎn)化為電能來(lái)獲得電能的，故A正確；
B、手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的，故B正確；
C、電磁波的波長(zhǎng)與頻率成反比，它的頻率越高，波長(zhǎng)越短，故C錯(cuò)誤；
D、電磁波傳播的速度等于光速為3×108m/s，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題圍繞一款新型手機(jī)展開(kāi)，考查了能量的轉(zhuǎn)化及電磁波方面的知識(shí)，揭示了物理來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識(shí)，是中考常見(jiàn)題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所用的拉力為F1，機(jī)械效率為η1；用乙滑輪所用的拉力為F2，機(jī)械效率為η2．若不計(jì)繩重與摩擦，則（　�。�
A．F1＞F2，η1＞η2B．F1=F2，η1＜η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1=F2，η1=η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器甲和乙放在水平面上（容器足夠高），分別裝有質(zhì)量相等的水和酒精，容器的底面積為1×10-2米2，容器內(nèi)水的深度為0.1米（已知ρ水=1000kg/m3，ρ鋁=2700kg/m3，ρ冰=900kg/m3）求：
①容器甲中水的質(zhì)量．
②求乙容器中酒精的體積．
③將2700克鋁塊浸沒(méi)在酒精中，將一塊冰塊放入水中，質(zhì)量未知的冰塊全部熔化變成水時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器中液面一樣高，求冰塊的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．將如圖（甲）所示的電路開(kāi)關(guān)閉合后，V1表和V2表的示數(shù)分別如圖（乙）所示，則V1表的示數(shù)為5.5V，L1兩端的電壓為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖所示，A物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在這些過(guò)程中，能量的總量保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，雙手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會(huì)明顯升高，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能．
（2）如圖2所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的示意圖，它在近地點(diǎn)的速度比它在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度大（選填“大”或“小”）．
（3）在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變電流的方向或磁場(chǎng)的方向可以改變通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某家用太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)水50千克，若這些水的溫度升高了20℃，水吸收多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂、消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼3個(gè)．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（填“變大”“變小”或“不變”），其原因是拉力的力臂變短了．

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