11．關(guān)于安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．用試電筆時，手要接觸筆尖金屬體
B．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手把觸電人拉離電源
C．發(fā)現(xiàn)熔絲熔斷，可以用鐵絲代替接上
D．熔絲被燒斷，一定要在總開關(guān)斷開的情況下更換

分析 （1）使用試電筆時，筆尖接觸要檢測的導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體；
（2）當(dāng)有人觸電或發(fā)生電火災(zāi)的時候，不能先進行搶救，要先斷開電源；
（3）保險絲用電阻比較大，熔點比較低的鉛銻合金制成的；
（4）為防止觸電，更換和維修電器時應(yīng)先切斷電源．

解答 解：A、使用試電筆時，手必須接觸筆尾的金屬體，不能接觸筆尖金屬體，筆尖金屬體接觸電線，故A錯誤．
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源，切勿用手去拉觸電者，故B錯誤；
C、用鐵絲代替保險絲后，家庭電路中電流過大時，保險絲不能自動熔斷切斷電路，起不到保護作用，故C錯誤；
D、家庭電路中熔絲被燒斷后，一定要在總開關(guān)斷開的情況下更換，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對試電筆的使用、安全用電原則、保險絲的選擇、電路維修的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．某同學(xué)在科學(xué)實踐活動中，對一個電路元件A進行了探究．他將元件A與電源、開關(guān)、變阻器、電流表串聯(lián)成電路，在元件A兩端并聯(lián)-個電壓表，研究通過元件A的電流跟電壓的關(guān)系，得到如下表所示的數(shù)據(jù)：
電壓/V01234
電流/A00246
（1）請在圖甲中畫出元件A的電流跟電壓的關(guān)系圖線．
（2）然后，該同學(xué)在電路中去掉變阻器、電流表、電壓表，再連接一個電阻R，如圖乙所示．若電源電壓為5V并保持不變，元件A消耗的功率超過4W時將被燒壞．
①串聯(lián)電阻R至少要多大才不會燒壞電路元件A？
②在保證不致燒壞電路元件A的條件下，R值為多大時，輸入給R的功率達到最大，此最大功率值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，單擺一直在A、C之間擺動，下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，一切外力全部消失，這時擺錘將沿著切線方向作勻速直線運動
B．當(dāng)單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，一切外力全部消失，這時擺錘將作勻速圓周運動
C．當(dāng)單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，擺球受到的重力和擺球?qū)[錘的拉力是一對平衡力
D．當(dāng)單擺的擺錘在擺動時擺到一端的最高位置的瞬間，單擺的繩子斷了，單擺將豎直下落

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．請在下面空格內(nèi)補上合適的單位：
701班學(xué)生張明，今年14歲，身高1.58m．早上，他吃了質(zhì)量為60g的雞蛋一個，體積為200ml的鮮牛奶一瓶及面包等．下午第三節(jié)課，701班的同學(xué)們在操場上進行體育活動，張明跑完50米所用的時間約為7s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積．甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2-V1．乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1-V2．比較這兩種方法回答下列問題：
①哪位同學(xué)的實驗方法更好：甲（選填“甲”或“乙”）．
②如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖所示，則這石塊的體積是10厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣

（1）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖a所示，則他接下來的操作是將電流表指針調(diào)零．
（2）請你根據(jù)圖b電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖c中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖d所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蜃螅ㄟx填“左”或“右”）移動，同時眼睛應(yīng)觀察　電壓表示數(shù)，使電壓表示數(shù)為2.5V
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖e所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為0.625W，小燈泡燈絲電阻隨電壓的增大而增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．
（5）完成了上述實驗后，小明進一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖f所示的實驗，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場的方法：“用右手握住直導(dǎo)線．讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向為磁場方向．”請你用小明的方法判斷如圖g中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外．圖h中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)�。▋煽站x填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿，一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大��；分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．生活中的小科學(xué)：
（1）用高壓鍋煮飯，可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強，使水的沸點升高（“升高”或“降低”），飯菜熟得更快．
（2）切菜刀磨得很鋒利，是為了切菜時，增大（“增大”、“減小”）刀對菜的壓強．
（3）冰箱冷凍室的冷凝管安裝在冷藏室的上部（上部或下部）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．綜合開放題．
請大家利用日常生活中常見物品（鉛筆、氣球、礦泉水瓶等）來設(shè)計一個力學(xué)小實驗，并按要求完成以下表格：
選用器材實驗內(nèi)容實驗過程和現(xiàn)象實驗結(jié)論
示例：鉛筆探究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系把鉛筆一端削尖，然后水平架在左右食指指尖，發(fā)現(xiàn)削尖了的一端比較扎手壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

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同步練習(xí)冊答案