Question

17．如圖是探究二力平衡條件時的實驗情景
（1）裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點．
（2）將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過改變鉤碼的個數(shù)來探究二力大小的關系．
（3）當小卡片平衡時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察小卡片能否平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究平衡力是否在同一直線．
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖所示情況下，下一步的操作是：用剪刀將紙片剪開．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)定滑輪的特點：不能省力，可以改變力的方向；
（2）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（3）（4）二力平衡的條件有四個：等大；反向；共線；共物；將題目中的操作與條件對應起來利用控制變量法的思路即可確定答案．

解答 解：
（1）裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點；
（2）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，即通過調(diào)整鉤碼數(shù)目可改變拉力的大�。�
（3）當平衡的小卡片轉(zhuǎn)過一定角度后，作用在小卡片上的兩個力的大小相等，方向相反，但不再在同一直線上，所以該實驗探究的是平衡力是否在同一條直線上；
（4）要探究相互平衡的兩個力必須共物，在已經(jīng)探究了共物的前提下，只要將小卡片一分為二，使這兩個力不再共物即可．具體做法可以用剪刀將紙片剪開．
故答案為：（1）改變力的方向；（1）個數(shù)；（3）平衡力是否在同一直線；（4）用剪刀將紙片剪開．

點評 本題考查了探究二力平衡條件的實驗，一定要熟練掌握二力平衡的條件及應用，對實驗注意事項、實驗步驟等問題也是�？純�(nèi)容，應引起同學們的重視．