【題目】在“練習使用滑動變阻器”實驗中,
(1)小群連接了如圖甲的實驗電路,其中三條線有錯誤,請在圖甲中把接錯的導線打上“×”,再用筆畫表示導線,改到正確的位置上__________-。
(2)請在圖乙的方框內(nèi)根據(jù)修改后的實物圖,畫出電路圖。___________
(3)小群正確連接電路后,閉合開關,電流表、電壓表的讀數(shù)如圖丙所示,則通過燈泡L的電流為_____A,燈泡L兩端的電壓為_____V。
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【題目】小剛從家中出發(fā)到達珠江源廣場的過程中,一半路程步行,一半路程騎自自行車。路程與時間圖象如圖所示。則:
(1)小剛騎車的速度是多少?
(2)小剛從家到珠江源廣場全程的平均速度是多少?
(3)在步行期間小剛20s內(nèi)通過的路程?
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【題目】兩個完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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【題目】用天平測得一銅塊的質(zhì)量是89g,用量筒測得銅塊的體積如圖所示(ρ銅=8.9×103kg/m3)。
(1)此銅塊是否空心?
(2)若銅塊空心,空心部分的體積是多少?
(3)如果在空心中全部灌滿水,此時銅塊的總質(zhì)量是多少?
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【題目】2017年5月18日,我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”成功。下列關于“可燃冰”的敘述正確的是( )
A. “可燃冰”燃燒時放出大量的熱,是因為它的比熱容較大
B. “可燃冰”儲量巨大,屬于可再生能源
C. 在通常狀況下,天然氣和水可以結合成“可燃冰”
D. 可燃冰燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢棄物,被科學家譽為“綠色能源”
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【題目】如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖。當閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,檢查保險絲沒有熔斷。小剛同學用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光;他再用測電筆分別測試火線A點和零線B點時,氖管在測火線A點時能發(fā)光,在測零線B點時不發(fā)光。你判定此電路故障應是( )
A. 火線和零線短路
B. 電燈L短路
C. 電線AC段某處斷路
D. 電線BD段某處斷路
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【題目】在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數(shù)為7.5N。當把金屬零件浸沒在密度為 kg/的油中時,測力計的示數(shù)是6.6N。求:
(1)金屬零件所受的浮力;
(2)金屬零件的體積;
(3)金屬零件的質(zhì)量;
(4)金屬零件的密度。(計算結果保留一位小數(shù))
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【題目】下圖是“探究滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖;
(1)測力前,應將彈簧測力計沿_________方向調(diào)零。
(2)為了測木塊受到的摩擦力,小華用彈簧測力計沿_____方向拉動木塊,使其做_____運動
(3)小華同學提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。上圖是他進行探究實驗的實驗裝置圖,測得的實驗數(shù)據(jù)如下:
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 木板與木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木板與木板 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木板與毛巾 | 4.0 | 1.2 |
為了完成探究應該按______兩個圖所示的方案,分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是:_______。
(4)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關,如圖1所示,小華豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖1中的一半,于是得出:摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為他的探究過程存在的問題是_______________
(5)交流評估時,小華提出:實驗過程中,彈簧測力計示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是_______。
A.木板的粗糙程度不均勻 B.木板的長度太長
C.彈簧測力計的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大
(6)小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的木塊和鋁塊,她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度,于是她進行了如下實驗:
①先將木塊疊放在鋁塊上,用彈簧測力計勻速拉動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,測得的摩擦力是__N
②然后,將_______,重復上述過程,這次測得的摩擦力是 3.0N.
③比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知,_______表面的粗糙程度大一些.
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【題目】為了探究“電流與電阻的關系”,小明用阻值不同的定值電阻、電壓為6伏的電源、滑動變阻器(20Ω 2.5A)等器材按圖甲方式連接電路,進行如下實驗
①將4歐的R1接入電路,當電壓表示數(shù)為4伏時,記錄電流表的示數(shù)。
②用R2替換R1,發(fā)現(xiàn)無論如何左右移動滑片P,電壓表指針在4伏的刻度左右擺動,但無法準確指在4伏的刻度線上。
老師告知小明:滑動變阻器的線圈結構如圖乙所示,因此無法連續(xù)改變接入電路的有效阻值,當定值電阻與滑動變阻器最大阻值相比過小時,會導致步驟②現(xiàn)象發(fā)生。
③用一根阻值為0.5歐的電阻絲制作一個可連續(xù)改變阻值的旋鈕式變阻器,并按圖丙方式接入電路,繼續(xù)實驗。通過調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏,此時電流表示數(shù)如圖丁所示。
(1)圖丁中電流表的示數(shù)為_____安。
(2)步驟③中滑片P和旋鈕觸片Q處在如圖丙所示的位置時,電壓表示數(shù)略超過4伏,則小明應如何調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏?_____。
(3)小明利用圖甲電路繼續(xù)他的探究實驗,仍保持定值電阻兩端的電壓為4伏,則下列定值電阻可用來替換R1進行實驗的有_____(可多選)。
A.15歐 B.25歐 C.35歐 D.45歐
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