【題目】練習使用滑動變阻器實驗中,

(1)小群連接了如圖甲的實驗電路,其中三條線有錯誤,請在圖甲中把接錯的導線打上“×”,再用筆畫表示導線,改到正確的位置上__________-。

(2)請在圖乙的方框內(nèi)根據(jù)修改后的實物圖,畫出電路圖。___________

(3)小群正確連接電路后,閉合開關,電流表、電壓表的讀數(shù)如圖丙所示,則通過燈泡L的電流為_____A,燈泡L兩端的電壓為_____V。

【答案】見解析見解析0.21.6

【解析】

(1)由電路圖可知,電流表的正負接線柱接反了,電流應從正接線柱流入、負接線柱流出;

滑動變阻器上方兩個接線柱接入電路中,應按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)先畫出電源,根據(jù)電流流向從電源的正極依次畫出電流表、燈泡、滑動變阻器、開關回到負極,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如下圖所示:

(3)由丙圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過燈泡的電流為0.2A;

電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,燈泡兩端的電壓為1.6V。

練習冊系列答案
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(1)小剛騎車的速度是多少?

(2)小剛從家到珠江源廣場全程的平均速度是多少?

(3)在步行期間小剛20s內(nèi)通過的路程?

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1)此銅塊是否空心?

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【題目】2017518日,我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”成功。下列關于“可燃冰”的敘述正確的是(

A. “可燃冰”燃燒時放出大量的熱,是因為它的比熱容較大

B. “可燃冰”儲量巨大,屬于可再生能源

C. 在通常狀況下,天然氣和水可以結合成“可燃冰”

D. 可燃冰燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢棄物,被科學家譽為“綠色能源”

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【題目】如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖。當閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,檢查保險絲沒有熔斷。小剛同學用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光;他再用測電筆分別測試火線A點和零線B點時,氖管在測火線A點時能發(fā)光,在測零線B點時不發(fā)光。你判定此電路故障應是( )

A. 火線和零線短路

B. 電燈L短路

C. 電線AC段某處斷路

D. 電線BD段某處斷路

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【題目】在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數(shù)為7.5N。當把金屬零件浸沒在密度為 kg/的油中時,測力計的示數(shù)是6.6N。求:

1)金屬零件所受的浮力;

2)金屬零件的體積;

3)金屬零件的質(zhì)量;

4)金屬零件的密度。(計算結果保留一位小數(shù))

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【題目】下圖是探究滑動摩擦力大小的因素實驗裝置圖;

1)測力前,應將彈簧測力計沿_________方向調(diào)零。

2)為了測木塊受到的摩擦力,小華用彈簧測力計沿_____方向拉動木塊,使其做_____運動

3)小華同學提出滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關的猜想。上圖是他進行探究實驗的實驗裝置圖,測得的實驗數(shù)據(jù)如下:

序號

接觸面

壓力/N

彈簧測力計示數(shù)/N

1

木板與木板

4.0

0.8

2

木板與木板

5.0

1.0

3

木板與毛巾

4.0

1.2

為了完成探究應該按______兩個圖所示的方案,分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是:_______

4)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關,如圖1所示,小華豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖1中的一半,于是得出:摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為他的探究過程存在的問題是_______________

5)交流評估時,小華提出:實驗過程中,彈簧測力計示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是_______。

A.木板的粗糙程度不均勻 B.木板的長度太長

C.彈簧測力計的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大

6)小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的木塊和鋁塊,她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度,于是她進行了如下實驗:

①先將木塊疊放在鋁塊上,用彈簧測力計勻速拉動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,測得的摩擦力是__N

②然后,將_______,重復上述過程,這次測得的摩擦力是 3.0N.

③比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知,_______表面的粗糙程度大一些.

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【題目】為了探究電流與電阻的關系,小明用阻值不同的定值電阻、電壓為6伏的電源、滑動變阻器(20Ω 2.5A)等器材按圖甲方式連接電路,進行如下實驗

4歐的R1接入電路,當電壓表示數(shù)為4伏時,記錄電流表的示數(shù)。

R2替換R1,發(fā)現(xiàn)無論如何左右移動滑片P,電壓表指針在4伏的刻度左右擺動,但無法準確指在4伏的刻度線上。

老師告知小明:滑動變阻器的線圈結構如圖乙所示,因此無法連續(xù)改變接入電路的有效阻值,當定值電阻與滑動變阻器最大阻值相比過小時,會導致步驟現(xiàn)象發(fā)生。

用一根阻值為0.5歐的電阻絲制作一個可連續(xù)改變阻值的旋鈕式變阻器,并按圖丙方式接入電路,繼續(xù)實驗。通過調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏,此時電流表示數(shù)如圖丁所示。

(1)圖丁中電流表的示數(shù)為_____安。

(2)步驟中滑片P和旋鈕觸片Q處在如圖丙所示的位置時,電壓表示數(shù)略超過4伏,則小明應如何調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏?_____。

(3)小明利用圖甲電路繼續(xù)他的探究實驗,仍保持定值電阻兩端的電壓為4伏,則下列定值電阻可用來替換R1進行實驗的有_____(可多選)。

A.15 B.25 C.35 D.45

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