【題目】小文設計了如圖甲所示的實驗來研究電磁現(xiàn)象,當他閉合開關s后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉。這說明電流的周圍存在著_______________。這一現(xiàn)象最早是由_______________ 選填法拉第、奧斯特安培發(fā)現(xiàn)的;接著小文又找來了一顆小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路乙中。當再次閉合開關s后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示,據(jù)此他判斷出________端是電源的正極選填“a”或“b”。

【答案】磁場 奧斯特 b

【解析】

試題分析:閉合開關s后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉。這說明電流的周圍存在著磁場;奧斯特發(fā)現(xiàn)的;根據(jù)小磁針靜止時N極的指向,利用異名磁極相互吸引的性質判斷右端為螺旋管的N極,再利用安培定則:用右手握住螺旋管,讓四指指向螺旋管中電流的方向,則拇指所指的一端,為螺旋管的N極。判斷電流的方向是從右端流入螺旋管的,因此b端是電源的正極。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,可進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)實驗時,首先在光具座上放置實驗器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應放置 (選填“凸透鏡”或“光屏”.器材正確放置后,還應對其進行調整,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的 上.

(2)實驗后,可得出凸透鏡成像規(guī)律.根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法,說法正確的是

A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時,可在光屏上成放大的像

B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移

C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動,則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像

D.若燭餡在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離

(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):

實驗序號

物距u/cm

焦距f/cm

像的性質

像距v/cm

1

12

10

倒立放大實像

60

2

14

10

倒立放大實像

35

3

15

10

倒立放大實像

30

4

30

10

倒立縮小實像

15

5

30

12

倒立縮小實像

20

6

30

15

倒立等大實像

30

下列對表中數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是

A.當凸透鏡的焦距相同,物距不同時,所成的像有可能相同

B.當物距相同,凸透鏡的焦距越大時,像距越大

C.當物距相同,凸透鏡的焦距不同時,所成像的性質有可能相同

D.當凸透鏡的焦距相同,且成放大實像時,像距與物距之和隨物距的增大而減小

(4)將蠟燭置于凸進鏡一倍焦距處,結果仍能觀察到燭焰放大的像,這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中,小明同學連接了如圖甲所示的電路電路元件完好,接線柱接線牢固

1在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,電流表的示數(shù)將 ,電壓表的示數(shù)將 。選填“發(fā)生變化”或“保持不變”

2檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導線是 選填“a”“b”“c”或“d

3糾正錯誤后,閉合開關,測得幾組數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

15

21

28

電流I/A

010

014

電阻R/Ω

150

第3次實驗時電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為 A。第2次實驗后,算出的電阻值是 Ω,第3次實驗后,算出的電阻值是 Ω,待測電阻值為 Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為直流電動機的基本構造示意圖。以下相關的分析中正確的是

A. 電動機是利用電磁感應的原理工作的

B. 電動機工作過程中,消耗的電能全部轉化為機械能

C. 使線圈連續(xù)不停地轉動下去是靠電磁繼電器來實現(xiàn)的

D. 僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉動的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“影響浮力大小的因素”時,小紅做了如圖所示的實驗請你根據(jù)她的實驗探究,回答下列問題:

①比較圖B和C可知,物體受到的浮力大小與排開液體的 有關;

比較圖C和E可知,物體受到的浮力大小與液體的______________有關;

比較圖C和________可知,浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關;

④圖E中物體受到浮力大小為______________N;

⑤比較圖C和E可知,水對杯底部的壓強______________酒精對杯底部的壓強。選填“大于”、“小于”或“等于”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根鋸條的 A 端靠近磁針的 N 極時,磁鐵 N 極被吸引過來,則(

A. 鋸條一定具有磁性,并且鋸條 A 端為 N

B. 鋸條一定沒有磁性

C. 鋸條可能有磁性,也可能沒有磁性

D. 鋸條一定具有磁性,并且鋸條 A 端為 S

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出以下猜想:

猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;

猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;

猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的

頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)如果選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想________;

(2)為了驗證猜想2,小明選用了編號為C、H、I的琴弦進行實驗,他這樣的選擇________(合理不合理”),原因是________________________________________________________________________;

(3)為了驗證猜想3,請?zhí)钊绫碇兴睌?shù)據(jù):長度為________cm,橫截面積為________mm2

(4)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:________________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列金屬中,能被磁鐵吸引的金屬是( )

A.鐵片B.鋁片C.銅片D.都能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】向遠處呼喊,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了_________,從而使聽到的聲音的響度更大些。

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