(2006?河南)為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗,如圖所示.則下列說法中正確的是( 。
分析:A、要解決此題,需要掌握影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).知道電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
要掌握滑動變阻器阻值的判斷,并掌握歐姆定律的內(nèi)容.
B、要掌握轉(zhuǎn)換法.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的.
C、要掌握串聯(lián)電路中電流的特點,并注意控制變量法在實驗過程中的應(yīng)用.
D、要掌握右手螺旋定則,用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極.
同時要掌握磁極間的相互作用規(guī)律.知道異名磁極相互吸引.
解答:解:變阻器的滑片向右滑動,電阻的阻值增大,電路中的電流減小,所以電磁鐵的磁性減弱,所以A說法錯誤.
在實驗中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法直接看出,通過吸引大頭針的多少來進(jìn)行判斷.吸引的大頭針越多,說明電磁鐵的磁性越強(qiáng),否則越弱.所以B說法正確.
兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了使通過兩線圈的電流相等,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系.所以C說法錯誤.
根據(jù)安培定則,A的下端為N極,上端為S極,B的上端為N極,下端為S極,所以將兩電磁鐵靠近,它們會相互吸引.所以D說法錯誤.
故選B.
點評:此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,主要考查了電磁鐵磁極的判斷,一定掌握右手螺旋定則的內(nèi)容.同時考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?河南)學(xué)習(xí)了大氣壓的知識以后,小明對大氣壓強(qiáng)通常有1.0×105Pa這么大存有疑問,想親自證實一下.
(1)小明買來一個塑料掛鉤,把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面,如圖所示,測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10cm2;又找來一個輕塑料桶(質(zhì)量可忽略不計),在桶中裝8L水;經(jīng)過計算,他認(rèn)為把塑料桶掛到掛鉤上不會把吸盤拉掉.請你寫出計算過程和判斷依據(jù).(g取10N/kg)
(2)當(dāng)小明把水桶掛到掛鉤上時,吸盤卻被拉掉了,是大氣壓沒有那么大還是其他原因?請發(fā)表你的看法.

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