15．有一個質(zhì)量為M的物體沉入水底，受到容器底部給它的支持力為F，則物體受到水的浮力F浮=Mg-F．

分析 先對沉入水底的物體進(jìn)行受力分析，由于物體靜止在水底，故物體受力平衡，根據(jù)力的平衡條件求出物體受到水的浮力．

解答 解：
沉入水底的物體受豎直向上的浮力F浮、豎直向上的支持力F和豎直向下的重力G；
由于物體靜止在水底，故物體受力平衡，
根據(jù)力的平衡條件可得：F浮+F=G；
則物體受到的浮力：F浮=G-F=Mg-F；
故答案為：Mg-F．

點(diǎn)評 本題考查了用平衡法計算物體受到的浮力，關(guān)鍵是對物體作出正確的受力分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的滑輪組（不計摩擦力、繩重），將重為10N的物體勻速提升了0.2m，拉力F=6N，有用功是2J，動滑輪重為2N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋這一現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在下圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運(yùn)用知識解決問題：
（1）如圖1電路電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與A接觸，又將電路接通．如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲．
（2）請你根據(jù)如圖2實(shí)物電路，在圖3方框內(nèi)畫出電路圖．
（3）在圖4電路中，電阻R1大小為20Ω，此時R1消耗的功率為0.8W，電流表A1示數(shù)為0.3A，則電流表A2示數(shù)I2=0.1A，R2=40Ω．請你寫出求解R2的思路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，為了給媽媽制作生日禮物，小紅在商店購買了由兩個單元組成的2米長小彩燈（每米為一個單元）．為了知道這些小彩燈的連接方式，小紅通過專用插頭將彩燈接入電路，彩燈都亮了；拔下插頭隨意剪斷了其中一個單元的一處，再次接入電路，發(fā)現(xiàn)未剪單元的彩燈仍能發(fā)光，剪開的單元中兩段彩燈都不再發(fā)光．據(jù)此，你判斷每個單元中的小彩燈應(yīng)是串聯(lián)，單元與單元之間應(yīng)是并聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．物理來源于生活，物理也服務(wù)于生活．為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，有一則“渴望和平，反對戰(zhàn)爭”的公益廣告詞如下：“多一些潤滑，少一些摩擦．”從物理學(xué)的角度來分析，它反映的物理原理是什么？請列舉兩個生活或生產(chǎn)中利用這個原理來工作的實(shí)例．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在上《浮力》這一節(jié)時，小明發(fā)現(xiàn)老師將空礦泉水瓶在中部切開，擰去瓶蓋，把瓶口倒放在桌面上，放入一個乒乓球在瓶頸處靜止，如圖所示．現(xiàn)向瓶里快速倒?jié)M水，他發(fā)現(xiàn)乒乓球仍靜止在原處，瓶口處有水緩慢流出．他對瓶里快速倒?jié)M水后乒乓球沒有上浮仍靜止百思不得其解，請你幫小明畫出此時乒乓球所受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場中是否受到力的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置．給直導(dǎo)線通電時，根據(jù)觀察到直導(dǎo)線會運(yùn)動的現(xiàn)象，說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用：為探究“通電導(dǎo)體在磁場中受力方向是否與電流方向有關(guān)”，正確的操作是：在磁場方向不變的情況下，改變導(dǎo)體中電流的方向，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動情況；如果將如圖所示裝置中電源換成電流表，就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案