【題目】電動機(jī)是一種使用廣泛的動力機(jī)械,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,還有一部分在線圈中以熱量的形式散失掉.現(xiàn)有一臺電動機(jī),當(dāng)電動機(jī)兩端加220V電壓時,通過電動機(jī)線圈的電流為50A.問:
(1)每分鐘該電動機(jī)消耗的電能是多少?
(2)已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q=I2R t(其中I、R和t分別表示通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間),若該電動機(jī)線圈的電阻是0.4Ω,則線圈每分鐘產(chǎn)生多少熱量?
(3)這臺電動機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功是多少?
【答案】(1)每分鐘該電動機(jī)消耗的電能是6.6×105J.
(2)線圈每分鐘產(chǎn)生6.0×104J的熱量.
(3)這臺電動機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功是6.0×105J.
【解析】試題分析:(1)已知電動機(jī)兩端電壓和通過的電流、通電時間根據(jù)公式W=UIt可求消耗的電能.
(2)通電電流、通電時間和線圈電阻已知,根據(jù)Q=I2Rt可求產(chǎn)生熱量.
(3)消耗的電能減去產(chǎn)生的熱量就是電動機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功.
解:(1)消耗的電能:W=UIt=220V×50A×60s=6.6×105J.
答:每分鐘該電動機(jī)消耗的電能是6.6×105J.
(2)產(chǎn)生的熱量:Q=I2Rt=(50A)2×0.4Ω×60s=6.0×104J.
答:線圈每分鐘產(chǎn)生6.0×104J的熱量.
(3)所做的機(jī)械功:W機(jī)=W﹣Q=6.6×105J﹣6.0×104J=6.0×105J.
答:這臺電動機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功是6.0×105J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示
(1)試驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊,使其在長木塊上做____________運(yùn)動。
(2)甲、乙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:接觸面粗糙程度相同時,_____________________, 滑動摩擦力就越大。
(3)甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:壓力一定時,_______________________,滑動摩擦力就越大。
(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:_________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,A、B、C、D為四個接線柱,閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起的.在不允許拆開電路的情況下,請你先后用一只電壓表、一只電流表分別對故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中:
工具 | 方法(接在何處、開關(guān)開閉情況) | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
電流表 | ||
電壓表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】常見的自然現(xiàn)象,能用分子運(yùn)動知識解釋的是( 。
A.春天柳絮飛揚(yáng)
B.夏天荷花飄香
C.秋天落葉飄零
D.冬天雪花飄飄
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法,不 正確的是( )
A.用錘子砸石頭,石頭發(fā)熱﹣﹣機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.將金屬片插入西紅柿做成水果電池向外供電﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.電飯鍋工作﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電風(fēng)扇工作﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計(jì),彈簧伸長的長度不一樣.對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有以下三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 (填寫序號).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做是為了得到 和 均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 .
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