7.為了比較水和食用油的吸熱本領(lǐng),小陽用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗(不考慮熱損失).
(1)在進行實驗時為方便調(diào)節(jié)應(yīng)從下到上(填“從上到下”或“從下到上”)組裝器材,目的是確保用酒精燈的外焰加熱
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較溫度計示數(shù)(選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”)來研究水和食用油吸熱能力的差異.這是物理方法中的轉(zhuǎn)換法.
(3)由實驗可知:質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(選填:大于、小于或等于)食用油吸收的熱量.

分析 (1)實驗時,需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置;
(2)物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多.

解答 解:
(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計的高度,所以組裝實驗器材時,應(yīng)按照自下而上的順序;
(2)通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力,用到了轉(zhuǎn)換法.
(3)在此實驗中,如果要使質(zhì)量相同的水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
故答案為:(1)由下向上;確保用酒精燈的外焰加熱;(2)溫度計示數(shù);轉(zhuǎn)換;(3)質(zhì)量;大于.

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.

練習冊系列答案
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試驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次實驗中,第3 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當剔除.
(2)第四次實驗中,有用功是0.3 J,滑輪組的機械效率為83.3%.
(3)該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與物體上升高度的關(guān)系.
(4)小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變繩子自由端力的方向;
②當兩位同學使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率相同(填“相同”或“不相同”),理由是:忽略繩重及摩擦,將同一重物提升相同高度時做的有用功和總功都相同.

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【設(shè)計并進行實驗】如圖甲所示是用來探究冰的熔化規(guī)律的實驗裝置,

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(2)在燒杯的底部墊石棉網(wǎng),作用是使燒杯受熱均勻;
(3)把冰粒裝在試管中,然后通過燒杯中的水間接地進行加熱(水浴法)目的是使冰受熱均勻.
(4)【分析論證得出結(jié)論】冰在熔化時要不斷地吸收熱量;溫度不變.冰的熔點是0℃,第5分鐘處于液態(tài). 
(5)【實驗評估】:實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了A (選填“A”或“B”).
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